Question

某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关．他们选用铜块、铁块和铝块做实验，用量筒和天平分别测出它们不同体积时的质量，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中．
表一　铜块

实验 序号	体积 （厘米3）	质量 （克）
1	1	8.9
2	3	26.7
3	9	80.1

表二　铁块

实验 序号	体积 （厘米3）	质量 （克）
4	2	15.6
5	4	31.2
6	6	46.8

表三 铝块

实验 序号	体积 （厘米3）	质量 （克）
7	5	13.5
8	10	27.0
9	15	40.5

①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了________．
②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：________．
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________．

Answer 1

使实验结论具有普遍意义    同种物质，质量与体积成正比    同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质量与体积的比值不同
分析：分析时要运用控制变量的思想，对表格中的数据关系进行比较，获得结论；在描述结论时，要体现出相同量以及变化量之间的关系．
解答：
①若只对一种材料的物体进行实验，实验结论会存在偶然性，为排除偶然性，使实验结论具有普遍意义，则必须选用多种材料的物体进行实验；
②同一组表格内的材料是相同的，故对比同表格内的三组数据，其材料相同，质量和体积都按相同的倍数增大，可得结论：同种物质，质量与体积成正比．
③综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，不难看出：同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同物质，质量与体积的比值是不同的．
故答案为：
①使实验结论具有普遍意义；②同种物质，质量与体积成正比；③同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质量与体积的比值不同．
点评：本题考查了学生根据实验数据分析归纳能力，这类题型是常见题型，也是常考的题型．结论的成立是建立在条件的基础上的，所以分析时一定要先找条件，即相同的量，然后通过比较得出结论．