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11、在“测定液体密度”的实验中,液体的体积(V)及液体和容器的总质量(m)可分别由量筒和天平测得.某同学通过改变液体的体积得到几组数据,画出有关图线,在下图中能正确反映液体和容器的质量跟液体的体积关系的是(  )
分析:在实验中,在倒入液体之前,此时液体的体积为0,而容器的质量并不是0,随着液体体积的增加,总质量也在不断的增加.
解答:解:A、直线从原点开始,所以不正确;
B、从y轴上方开始,随液体的增加总质量不断增加,故B正确;
C、直线从x轴上开始不合题意,所以C不正确;
D、随着液体的增加,总质量不断下降不符合实际情况,所以不正确;
故选B.
点评:本题抓住直线的起点和直线的变化趋势,这是问题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网下表为小明在“测定液体密度”的实验中记录的数据.
实验次数 1 2 3 4
液体体积/cm3 20 40 60 80
液体和容量的总质量/g 40 60 80 M
(1)根据表中数据可得液体密度是
 
,容器的质量为
 
,M=
 

(2)按照表格中的数据,在右边的空白处画出实验过程中质量--体积图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表为小明同学在“测定液体密度”的实验中记录的数据.根据下表中数据可得液体密度是
 
kg/m3
实验次数 1 2 3 4
液体体积/cm3 5.8 7.9 16.7 35.1
液体和容器的总质量/g 10.7 12.8 21.6 40.0

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?宜宾一模)
(Ⅰ)在“测定液体密度”的实验中,(1)使用托盘天平时,应将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端“0”刻度线处,若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧,则将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节,使横梁平衡.
(2)用调节好的天平测液体质量.往烧杯中倒入液体,测出烧杯和液体的总质量为70g,把烧杯中一部分液体倒入量筒,量筒内液体的体积是
20
20
cm3;再用天平测烧杯和剩下液体的总质量时,发现加减砝码总不能使天平平衡.这时应移动
游码
游码
使天平平衡.若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图1所示.
(3)该液体密度是
0.8ⅹ103
0.8ⅹ103
kg/m3
(Ⅱ)某实验小组在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,实验器材如图2所示,小灯泡额定电压为2.5V.
(1)请将实物图连接完整并在方框内画出你设计的实验电路图.
(2)小赵同学连接好电路后,闭合开关时,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一现象的原因是:
灯泡断路
灯泡断路

(3)小赵同学移动滑动变阻器的滑片P,记下了三组对应的电压表和电流表的示数,如表所示.由此可知,他在实验中,电压表选择的量程应该是
0~3V
0~3V
;该小灯泡正常发光时的电阻是
12.5
12.5
Ω.
实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 电阻/Ω
1 1.5 0.16
2 2.5 0.20
3 3.0 0.24
(4)小李同学将三次实验得出的电压和电流分别计算出小灯泡电阻值,发现其电阻值不相等.原因是:
灯丝的电阻随温度升高而增大
灯丝的电阻随温度升高而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测定液体密度时,小林测出了液体的体积,容器和液体的总质量,记录结果如下表:
液体的体积(cm3 16.5 35.0 40.0
液体和容器的总质量(g) 21.4 39.9 M
求:(1)该液体的密度(2)容器的质量  (3)M的值.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网张亮在“测定液体密度“的实验中:
(1)调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,此时应向
 
移动平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”).
(2)用调节好的天平称液体质量.往烧杯中倒人液体,称出杯与液体的总质量为70g,把杯中一部分液体倒入量筒中,如图甲所示;再称烧杯和剩下液体的总质量时,若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示.则倒人量筒内液体的质量为
 
g,量筒内液体的体积
 
cm3
(3)该液体的密度是
 
g/cm3
(4)张亮做完上述实验后,用完全相同的小桶分别盛满了4种液体,用天平称出液体和小桶的总质量,记录的数据在下表中:
液体种类 液体和小桶的总质量m/g
酒精 260
280
可乐 300
酱油 320
①通过分析比较此表,他们推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律.在如图所示的四幅图象中能正确反映这一规律的图象是
 

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②若可乐的密度为1.2g/cm3,根据表中的数据可以推算出小桶的质量是
 
g.

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