实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物距u/cm | 相同 | |||||
物高h1/cm | 相同 | |||||
像距v/cm | 4.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 20.0 | 24.0 |
像高h2/cm | 2.0 | 4.1 | 6.0 | 8.0 | 9.9 | 12.0 |
分析 (1)探究小孔成像实验时,成像的物体和环境对比度越大,成像物体越亮,像越清晰;
(2)根据表格中的数据描点连线即可得到像高与像距的关系图象;
(3)算出表格中像的高度和像到小孔的距离的比值,可以看出比值是一个定值,由此得出像的高度和像到小孔的距离成正比;
(4)从实验操作和实验测量方面对比两位同学的实验装置即可得出该装置做实验的好处和不足.
解答 解:(1)本实验探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成的像的高度和像距的关系”时,发光二极管是成像物体,
在明亮的环境中,发光二极管和明亮环境的对比度降低,成像不太清晰,故该实验应该在较暗的环境下效果更好.
(2)根据表格中的数据描点,并用平滑的线连接起来,见下图:
(3)由表格上的数据可知,像的高度随像到小孔距离的增大而增大,且像的高度与像到小孔距离的比值是一个定值,
所以得出的探究结论是:在物距和物高一定时,物体经小孔所成像的高度和像距成正比.
(4)另一名同学所用的实验装置,左端用半透明塑料膜做屏可以在外筒中自由地拉出或推入,可以很方便的改变像距;
外筒(足够长)用不透明的材料制成,不受外界实验环境亮暗的影响,便于观察所成的像;
但是由于左端用半透明塑料膜做成的屏在外筒里面,不方便测量像高.
故答案为:(1)暗;
(2)见上图;
(3)在物距和物高一定时,物体经小孔所成像的高度和像距成正比;
(4)方便改变像距;像高不方便测量.
点评 本题是一道探究题,注意运用控制变量的思路考虑问题,学会从实验表格数据分析并得出结论,同时要了解小孔成像的原理和特点,有一定的难度.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
序号 | 接触面 | 压力/N | 摩擦力/N |
1 | 木块与木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木块与木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木块与砂纸 | 2.0 | 0.6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力 | |
B. | 滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性,当惯性消失,滑板就停下来 | |
C. | 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力 | |
D. | 滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 引入磁感线来描述磁场 | B. | 探究声音能否在真空中传播 | ||
C. | 探究电流与电阻的关系 | D. | 探究浮力大小与哪些因素有关 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中正在进行空中加油的飞机,以加油机为参照物,受油机是运动的 | |
B. | 乙图中向两纸中间吹气,两纸向中间靠拢,是因为空气流速越快压强越小 | |
C. | 丙图中小孩用力水平推箱子,箱子没有被推动,是因为推力小于箱子受到的摩擦力 | |
D. | 丁图中用较大的力才能把与水面接触的玻璃板拉离水面,说明分子之间有斥力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 液化 | B. | 汽化 | C. | 升华 | D. | 凝华 |
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