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在降落伞比赛活动中,小明将活动中的部分数据进行了记录,如下表所示:

实验

次数

降落伞

的形状

降落伞的

面积(m2

降落伞的

绳长(m)

降落伞的

总质量(g)

降落伞滞留

时间(s)

1

圆形

0.5

1

20

3.67

2

圆形

1

1

20

5.82

3

圆形

1

1

30

4.91

4

正方形

1

1

20

5.81

5

正方形

1

1.5

20

5.83

由1、2两次实验可知                                          

该活动中用到的科学研究方法是           

 

【答案】

(1)其他条件相同时,降落伞面积越大,滞留时间越长

(2)控制变量法

【解析】

试题分析:由1、2两次实验可知,降落伞的形状、降落伞的绳长、降落伞的总质量都相同,只用降落伞的面积不同,2的面积大,在空中滞留时间长,所以结论是:其他条件相同时,降落伞面积越大,滞留时间越长

(2)降落伞的滞留时间涉及到4个因素,每次比较只能有一个变量,所以是控制变量法。

考点:控制变量法的应用控制变量法的应用,以及学生处理实验数据的能力,是初中物理实验的基础。

点评:本题主要考查

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在降落伞比赛活动中,小明将活动中的部分数据进行了记录,如下表所示:
实验
次数
降落伞
的形状
降落伞的
面积(m2
降落伞的
绳长(m)
降落伞的
总质量(g)
降落伞滞留
时间(s)
1 圆形 0.5 1 20 3.67
2 圆形 1 1 20 5.82
3 圆形 1 1 30 4.91
4 正方形 1 1 20 5.81
5 正方形 1 1.5 20  5.83
由1、2两次实验可知
在降落伞的形状、降落伞的绳长、降落伞的质量都相同的情况下,降落伞的面积越大,降落伞在空中的滞留时间越长.
在降落伞的形状、降落伞的绳长、降落伞的质量都相同的情况下,降落伞的面积越大,降落伞在空中的滞留时间越长.

该活动中用到的科学研究方法是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

.(4分)在降落伞比赛活动中,小明将活动中的部分数据进行了记录,如下表所示:
实验
次数
降落伞
的形状
降落伞的
面积(m2
降落伞的
绳长(m)
降落伞的
总质量(g)
降落伞滞留
时间(s)
1
圆形
0.5
1
20
3.67
2
圆形
1
1
20
5.82
3
圆形
1
1
30
4.91
4
正方形
1
1
20
5.81
5
正方形
1
1.5
20
5.83
(1)由1、2两次实验可知                                          
(2)该活动中用到的科学研究方法是           

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省江都市甘棠中学九年级下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:填空题

在降落伞比赛活动中,小明将活动中的部分数据进行了记录,如下表所示:

实验
次数
降落伞
的形状
降落伞的
面积(m2
降落伞的
绳长(m)
降落伞的
总质量(g)
降落伞滞留
时间(s)
1
圆形
0.5
1
20
3.67
2
圆形
1
1
20
5.82
3
圆形
1
1
30
4.91
4
正方形
1
1
20
5.81
5
正方形
1
1.5
20
5.83
由1、2两次实验可知                                          
该活动中用到的科学研究方法是           

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科目:初中物理 来源:2011-2012年四川省成都市铁路中学八年级上学期10月测试物理卷 题型:综合题

.(4分)在降落伞比赛活动中,小明将活动中的部分数据进行了记录,如下表所示:

实验
次数
降落伞
的形状
降落伞的
面积(m2
降落伞的
绳长(m)
降落伞的
总质量(g)
降落伞滞留
时间(s)
1
圆形
0.5
1
20
3.67
2
圆形
1
1
20
5.82
3
圆形
1
1
30
4.91
4
正方形
1
1
20
5.81
5
正方形
1
1.5
20
5.83
由1、2两次实验可知                                          
该活动中用到的科学研究方法是           

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