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    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图甲所示，其中错误之处是
    温度计接触烧杯底部
    温度计接触烧杯底部
    ．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
    温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图乙所示．该读数为
    92
    92
    ℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度
    保持不变
    保持不变
    ．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
    实验火焰太小，水散发热量太多，以至于水不能达到沸点
    实验火焰太小，水散发热量太多，以至于水不能达到沸点
    （写出一条即可）．
    分析：（1）①要掌握温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．
    ②从图中能看出温度计的分度值是1℃，然后根据液面到达的刻度即可读数．水的沸腾图象的特点是沸腾前温度是上升的而沸腾过程中温度保持不变．
    ③抓住题目的关键“无论加热多长时间，水始终都不能沸腾”，应该从沸腾的原因：吸收热量和达到沸点这两个方面解决．
    解答：解：（1）①细心读图可看出，温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的；
    ②从图中能看出温度计的分度值是1℃，所以温度计的示数是92℃．液体沸腾的特点就是在沸腾的时候虽然继续吸热，但是温度保持不变．
    ③水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小，都会造成加热时间过长．从图中看，无盖，所以也可能是水的质量过多、酒精灯火焰小、水的初温过低．
    故答案为：①温度计接触烧杯底部；②92；保持不变；③实验火焰太小，水散发热量太多，以至于水不能达到沸点．
    点评：温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求．同时，还要学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    27、本题有两小题：
    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图所示，其中错误之处是
    温度计的液泡与容器底相接触
    ．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
    温度/℃ 84 88 96 98 98 98 98
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图所示．该读数为
    92
    ℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度
    不变
    ．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
    实验火焰太小，水散发热量太多，以至于水不能达到沸点
    （写出一条即可）．
    （2）为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验次数 蜡块 干松木
    体积V/cm3 质量m/g 体积V/cm3 质量m/g
    ① 10 9 10 5
    ② 20 18 20 10
    ③ 30 27 30 15
    ④ 40 36 40 20
    ①在如图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

    ②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值
    相同
    ；不同物质的物体其质量与体积的比值
    不同
     （以上两格选填“相同”或”不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有
    速度
    （写一个即可）．
    ③本实验测量多组数据的目的是
    为了寻找规律
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    本题有两小题：
    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图所示，其中错误之处是________．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min01234567
    温度/℃84889698989898
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图所示．该读数为________℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度________．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是________（写出一条即可）．
    （2）为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
    实验次数蜡块干松木
    体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
    ①109105
    ②20182010
    ③30273015
    ④40364020
    ①在如图的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

    ②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值________；不同物质的物体其质量与体积的比值________ （以上两格选填“相同”或”不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有________（写一个即可）．
    ③本实验测量多组数据的目的是________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图甲所示，其中错误之处是________．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min01234567
    温度/℃84889698989898
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图乙所示．该读数为________℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度________．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是________（写出一条即可）．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市姜堰市溱潼二中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）在做“观察水的沸腾”实验时
    ①小明的操作如图甲所示，其中错误之处是______．
    ②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
    时间/min1234567
    温度/℃84889698989898
    第三次数据没育记录，当时温度计示数如图乙所示．该读数为______℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度______．
    ③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是______（写出一条即可）．

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