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    18．日常生活中，人们往往利用物态变化中所伴随的吸热或放热现象为人们服务，下列各种现象与其应用对应正确的是（　　）
    A．甲图-熔化吸热B．乙图-汽化吸热C．丙图-液化放热D．丁图-熔化吸热

    分析 （1）物质从固态变为液态是熔化过程．物质从液态变为固态过程是凝固．物质从液态变为气态是汽化．物质从气态变为液态是液化．物质从固态直接变为气态是升华．物质从气态直接变为固态是凝华．
    （2）六种物体变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的．

    解答 解：
    A、将食品放在冰块上，冰熔化成水，从食品上吸收热量起到保鲜作用，故A正确；
    B、用蒸汽蒸包子，水蒸气形成的小水珠，是液化现象，放热，故B错误；
    C、用热风干手器烘干手，水变干是液态的水变成水蒸气，是汽化现象，吸热，故C错误；
    D、用干冰进行人工降雨，干冰由固态直接变成气态，是升华现象，吸热，故D错误．
    故选A．

    点评 本题考查了学生对生活中的物态变化以及吸放热情况的了解，属于热学基础知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮．用电压表检测得到的结果时Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（　　）
    A．电路a、b间短路B．电路b、c间断路C．电路d、e间断路D．电路e、f间断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．世界上还有许多欠发达地区至今用不上电，美国哈弗大学的学生设计制作了一种发电足球，球在被踢的过程中，其内部装置能够发电，并将产生的电能储存在蓄电池中，用来点亮LED灯，该过程中的能量转化形式是（　　）
    A．机械能→电能→化学能→光能B．电能→机械能→化学能→光能
    C．机械能→电能→光能→化学能D．电能→机械能→光能→化学能

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列各种现象中，属于能量转移的是（　　）
    A．冬天对着手哈气，手变暖和B．风吹风车发电
    C．汽油在内燃机内燃烧D．电动车在电的驱动下前进

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．现代医院、宾馆等公共场所普遍使用高温高压蒸汽消毒锅对物品消毒，图为自动测定锅内温度的电路原理图，其中R0为定值电阻，A为温度指示表（实质是一只量程为0～0.6A的电流表），Rx为热敏电阻（其电阻值随锅内温度的变化而变化），关于热敏电阻的阻值与温度的对应关系如表所示．
    锅内温度值/℃25375062.57587.5100112.5125
    Rx对应的电阻值/Ω1508050302015107
    （1）若锅内温度为75℃时，电流表指针指向0.24A；若锅内温度为112.5℃时，电流表指针指向0.50A；问电源电压U和定值电阻的阻值R0各是多少？
    （2）若锅内温度为125℃时电流表指针指向0.60A；求此时热敏电阻Rx的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．根据图中的实物图在右侧方框中画出对应的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图，敲击音叉，听到声音，在音叉和悬挂的乒乓球接触时，通过观察乒乓球明显被弹开可以知道：声音是由音叉的振动的产生的；用大小不同的力敲击音叉，听到大小不同的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度不同，可以得出结论：物体的振幅越大，产生的声音的响度越大，这种研究方法叫转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子．可是，小明却发现在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了．这是为什么呢？
    小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛和一个圆拄形铁块．让小明做了如下实验：
    a．铁块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛．观察铁块韵影子（如图1）；
    b．在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图2）；
    c．继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图3、4）

    结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了!他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴地说：“老师，我明白了!”
    请回答下列问题：
    （1）小明明白了不透明（填“透明”或“不透明”）物体周围光源越多，则影子越不明显，若四周都有光源，则影子消失．
    （2）此结论在生活中有什么应用？请举一例．手术室的无影灯．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究动能大于与哪些因素有关的实验中，小明做了如图（a）、（b）所示的对比实验，让一辆小车从斜面不同高度处由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块．

    （1）两种情况下，小车运动到水平地面上时速度大的是图（b）所示的情况；木块被撞击后移动距离远的是图（b）所示的情况．
    （2）比较前后两次实验，可得出的结论是：在质量相同的条件下，物体的速度越大，动能越大．
    （3）若想探究质量对动能的影响，应该在小车（选填“小车”或“木块”）上放砝码．

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