A. | 甲滑轮组较省力,它的机械效率也比较高 | |
B. | 乙滑轮组较省力,它的机械效率也比较低 | |
C. | 甲滑轮组较省力,两滑轮组机械效率相同 | |
D. | 乙滑轮组较省力,它的机械效率也比较高 |
分析 滑轮组省力情况的计算,主要看有几段绳子承担物重,或看有几段绳子连着动滑轮;机械效率是指有用功占总功的比值,总功又包括有用功与额外功,这里我们可以分析产生额外功的原因有哪些,进而确定额外功是否相同,并分析机械效率的情况.
解答 解:
读图可知,甲滑轮组n=3,乙滑轮组n=2,
不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G轮),而动滑轮相同、提升的重物相同,所以F1<F2,即甲滑轮组较省力;
由题意可知,两个滑轮组所做的有用功是相同的;分析产生额外功的因素可知,不计绳重和摩擦,动滑轮相同,因此,额外功也是相同的;而W总=W有用+W额,所以总功也是相同的;
因为滑轮组的机械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$,所以η1=η2,即两滑轮组机械效率相同.
故选C.
点评 此题考查了滑轮组省力情况的分析,关键在于数对承担物重的绳子的段数,即与动滑轮连接的绳子的段数;同时还应学会分析滑轮组的有用功、额外功、总功的大小,进而确定滑轮组机械效率的高低.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 运动员从O点至C点的过程中动能逐渐增大 | |
B. | 运动员从A点至B点的过程中动能逐渐减小 | |
C. | 从A点至C点的过程中,运动员的动能转化为绳的弹性势能 | |
D. | 从B点至C点的过程中,运动员的动能和重力势能转化为绳的弹性势能 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 看到云中游动的鱼要比它的实际位置要深一些 | |
B. | 看到云中游动的鱼是光折射形成的实像 | |
C. | 看到水中飞翔的鸟是光反射形成的虚像 | |
D. | 看到水中飞翔的鸟是光折射形成的虚像 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com