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如图4所指出的四个力中,使受力物体发生形变的是图_______(填写序号),其余图中的力使物体的_____________发生了改变.
A BC  运动状态
力的作用效果为:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。A BC是使受力物体发生形变。D是使物体的运动状态改变。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列有关运动和力关系的说法中,正确的是(    )
A.一茶杯静止在水平桌面上,茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
B.一根细线拉着一个小球在水平面内做匀速圆周运动,则小球的运动状态在不断改变
C.小张沿水平方向用力推水平地面上的桌子没推动,是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力
D.子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到的惯性力大于阻力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

在自动化生产线上,常用传送带传送工件,如图所示,一个工件与传送带一起沿水平向右做加速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件受到的所有力的示意图.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时,所用水平推力为F1,地面对物体甲的摩擦力为f1。现将物体乙叠放在物体甲上,如图所示,用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中,物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止,地面对物体甲的摩擦力为f2,物体乙对物体甲的摩擦力为f3,细绳对物体乙的水平拉力为T。下列判断正确的是
A.f1F1f1的方向水平向左
B.f2F1f2的方向水平向左
C.f2F2f2F2是一对平衡力
D.f3Tf3T是一对相互作用力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小莉认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的速度大小有关;
小强认为:铅球掷出的距离,可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关。
小红说:“我们还是通过实验来探究吧”,于是,他们制作了一个小球弹射器(图15所示),

它能使小球以不同速度大小和方向射出,弹射方向与水平的仰角,可由固定在铁架台上的量角器读出,他们通过 5 次实验得到下表中的数据:
实验序号
射出速度(m/s)
射出仰角
射出距离(水平距离)s/m
1
5
30°
2.9
2
10
30°
9.5
3
10
45°
10.8
4
10
60°
9.1
5
15
30°
20.7
请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题:
(l)为了验证小莉的猜想,应选用序号为_____、_____、_____的实验数据,   得出的结论是:在_______一定时,物体抛出_______越大,抛出的距离,越远。
(2)为了验证小强的猜想,应选用序号为_____、_____、_____的实验数据,射出仰角θ为_______时,物体抛出的距离,最远。
(3)上述实验完成后,小红忽然想到物体抛出的距离是否会与抛出点的高度有关呢?请你帮小红设计一个方案进行探究。你的方案是           
_____________________________________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用图象表示物体运动规律如下图所示,则表示同一运动规律的图象是:
A.甲和乙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时,则物体
A.速度保持不变,受到的摩擦力小于2NB.立即停止,受到的摩擦力为零
C.速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8ND.速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2N

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是(  )
A.行李箱安装滚动的轮子B.轮胎上制有花纹
C.车轴加润滑油D.磁悬浮列车悬浮行驶

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是
A.弹簧秤可直接测量重力的大小,但测得的是该物体作用在秤钩上的力
B.弹簧秤可直接测量物体的质量
C.弹簧秤可间接测量物体的质量
D.天平或杆秤不能间接测量物体的重力

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同步练习册答案