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如图所示,某同学做测定滑轮组的机械效率实验时,第一次用图甲的装置,第二次用图乙的装置,若每个滑轮的重力都相等,两次实验中所提升的重物G是同样的钩码,则:
(1)装置图________所示的滑轮组更省力;
(2)装置图________所示的滑轮组的机械效率高,这是因为________.
(3)如果两次实验中所提钩码G的重力都是4N,钩码匀速上升时,弹簧秤的示数分别是F=1.5N,F=1.2N,那么这两个滑轮组的机械效率分别是η=________,η=________.

解:(1)由图可知:甲滑轮组有3段绳子承担物重,而乙滑轮组有5段绳子,乙滑轮组承担的绳子股数多,拉力就越小越省力;
(2)使用滑轮组时,做的有用功相同时,甲滑轮组中动滑轮的重力小与乙滑轮组中动滑轮的重力,做的额外功少,因此机械效率就会高.
(3)由s=nh可知:
η==
甲滑轮组的机械效率:
η===88.9%
乙滑轮组的机械效率:
η===66.7%
故答案为:(1)乙;(2)甲;甲滑轮组中动滑轮的重力小,做的额外功少;(3)88.9%;66.7%.
分析:(1)在不计绳重及摩擦的情况下,动滑轮由几股绳子承担,绳子上的力就是物体和动滑轮总重的几分之一;绳端移动的距离就是重物上升高度的几倍.
(2)提高机械效率的方法:额外功相同时,增大有用功;有用功相同时,减小额外功;即若使用同一滑轮组,所提升的重物相同时,所做的额外功越少,机械效率越低.
(3)根据机械效率的计算公式η=,求出这两个滑轮组的机械效率.
点评:本题考查了提高滑轮组机械效率的方法和滑轮组机械效率的计算,解决本题的关键是知道滑轮组的工作特点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

19、如图所示是某同学做“伏安法”测电阻的实验时所连接的电路,电路中有一根导线连接错误,在错误的导线上画“×”,并请将错误的连接改正过来,在方框内画出电路图.

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在做测定滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示.某同学正确测得重物被提升的高度是0.2m,物重是1.2N,其它测量或计算的数据如下:(不计绳重和摩擦)
绳自由端所受拉力F 绳子自由端移动距离S 有用功W 总功W
0.5N 0.4m 0.24J 0.2J
(1)实验中应该
沿竖直方向匀速
沿竖直方向匀速
拉动弹簧秤.
(2)如果你对该同学的实验记录进行分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的.上表数据中肯定有错误.根据改正后的数据计算得此滑轮组的机械效率η1=
80%
80%

(3)当用这个装置提起重2N的物体时,其机械效率为η2,则η2
η1(填“>”“=”或“<”).

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(2011?贡井区模拟)在做测定滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示.某同学正确测得重物被提升的高度是0.2m,物重是1.2N,其它测量或计算的数据如下:
绳自由端所受拉力F 绳子自由端移动距离S 有用功W 总功W
0.5N 0.4m 0.24J 0.2J
(1)上表数据中肯定错误的是
0.4m
0.4m
0.2J
0.2J
(填数据),
根据改正后的数据计算得此滑轮组的机械效率η1=
80%
80%

(2)当用这个装置提起重2N的物体时,其机械效率为η2,则η2
η1(选填“>”“=”或“<”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做测定滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示.某同学正确测得重物被提升的高度是0.2m,物重是1.2N,其它测量或计算的数据如下:(不计绳重和摩擦)
绳自由端所受拉力F 绳子自由端移动距离S 有用功W 总功W
0.5N 0.4m 0.24J 0.2J
(1)如果你对该同学的实验记录进行分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的.上表数据中肯定错误的是
0.4m
0.4m
0.2J
0.2J
(填表格中的数据),应改为
0.6m
0.6m
0.3J
0.3J
;根据改正后的
数据计算得此滑轮组的机械效率η1=
80%
80%

(2)实验中应该
竖直方向匀速
竖直方向匀速
拉动弹簧秤.滑轮组的机械效率小于1的主要原因是要克服
动滑轮的重力
动滑轮的重力
做额外功.
(3)当用这个装置提起重2N的物体时,其机械效率为η2,则η2
η1(填“>”“=”或“<”).
(4)当动滑轮重为
4
4
N时,使用该滑轮组提起2N重的物体刚好不省力.

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如图所示,某同学做“测滑轮组机械效率”的实验,已知每个钩码的质量均为50g,g取106ec8aac122bd4f6e

(1)在图上画出滑轮组绳子的绕法,要求施力方向竖直向上

(2)现将钩码匀速竖直向上提起20cm,弹簧秤的示数是0.8N,则此过程中滑轮组的机械效率为多少?

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