练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    如图所示，某课外兴趣小组在探究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上，由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又沉在容器底部，他们决定对这一现象进行探究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：

    猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉．

    猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉．

    猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉．

    经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是________．

    接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：

    (1)取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；

    (2)配制一大杯盐水；

    (3)将这三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮．几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出，擦干，分别测出其质量和体积．

    实验数据记录如下表：

    请分析上述实验数据后回答：________．

    答案：
    解析：

    由于盐水蒸发，使得余下的盐水密度变大，马铃薯只能上浮，这与现象不符,马铃薯在盐水中其质量和体积都减小，但其比值(密度)增大了


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片．
    精英家教网
    同学们依据此图片获得数据，如下表：
    照片序号 1 2 3 4 5 6
    时间t/s 0 10 20 30 50
    路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7
    （1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；
    （2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做
     
    运动，整个50s内的平均速度是
     
    mm/s．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2004?南京）某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：

    （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔．
    （2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F为18N．
    （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L为10cm．
    请根据以上实验数据算出大气压的值．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?苏州模拟）（1）元件R0由某种半导体材料制成的，其电阻随温度的升高而减小．现将元件R0进行测试（图1），测得其电流与加在它两端的电压值，测试数据如下表所示．
    U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
    I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
    ①把元件如接入如图所示的电路中，闭合开关后，电流表读数为1.8A．已知电路中的电源电压为3V，此时定值电阻R的电功率为
    3.24
    3.24
    W
    ②分析表中数据，写出元件R0的I和U之间的关系式是
    I=1.25U2A/V2
    I=1.25U2A/V2

    （2）在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究（图2），探究过程如下：
    A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
    B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
    实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并且画出了“下落距离一时间”图线，如下图线1；
    实验2：将几只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离一时间”图线．如图线2；
    实验3：继续增加“一次性纸杯”的数量，重复上面的实验，画出“下落距离一时间”图线，如图线3．
    时间t/s 下落高度S/m
    0.0 0.00
    0.4 0.036
    0.8 0.467
    1.2 0.957
    1.6 1.447
    2.0 x

    请回答下列问题：
    ①分析图线1，推算表格中x的值应为
    2.0
    2.0
    m．
    ②分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线
    1
    1
    对应的“一次性纸杯”速度最小．图线
    3
    3
    对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．
    （3）小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如图所示的电路（图3），电源电压未知但保持不变，R0为阻值已知的定值电阻．要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻Rx的值．小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题．
    ①你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是：
    ②根据你的实验，得出的Rx为
    I1R0
    I2
    I1R0
    I2
    （用测出量和已知量表示）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：课堂三级讲练物理九年级(全) 题型：058

    如图所示，某课外兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：

    猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；

    猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；

    猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；

    经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：________________________________．

    接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：

    (1)取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；

    (2)配制一大杯盐水；

    (3)将这三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮．几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．

    实验数据记录如下表：

    请分析上述实验数据后回答：

    猜想2是________(选填“正确”或“错误”)的；你认为导致马铃薯下沉的原因是________________________________．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案