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10.冰糖葫芦是许多小朋友的最爱.其制作方法如下:将洗净的山楂穿在竹签上,然后将一定量的白糖放入锅中加热,利用热传递(填改变内能的方式)的方法增加白糖的内能,待白糖熔化(填物态变化)成糖浆后,在山楂上蘸上糖浆,等糖浆放出热量凝固(填物态变化)成固态,冰糖葫芦就做好了.

分析 (1)改变物体内能有两种方式:做功和热传递.
(2)物质有固态变为液态称为熔化;该过程是吸热的;物质由液态变为固态称为凝固,该过程是放热的.

解答 解:冰糖葫芦是小朋友喜爱的零食,制作时,先将洗净的山楂穿在竹签上,然后将适量的白糖放入锅中加热,利用热传递的方法增加了白糖的内能;
让白糖变成糖浆,即由固态变为液态,故是熔化,该过程是吸热的;在山楂上蘸上糖浆,等糖浆放出热量凝固成固态,这样就做好了冰糖葫芦.
故答案为:热传递;熔化;凝固.

点评 知道改变内能的两种方式,并熟悉常见的物态变化是解决该题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列关于温度、内能和热量的描述中正确的是(  )
A.物体的温度不变,内能可能发生变化了
B.一个物体的温度升高了,它一定吸收了热量
C.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多
D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,斜面与水平面在M点通过小圆弧相连,弹簧左端固定,原长时右端在N点,小物块从斜面上P点由静止滑下,与弹簧碰撞后又返回到P点,则(  )
A.小物块从P向M运动过程中,重力势能不变
B.小物块从P向M运动过程中,机械能减少
C.小物块从P向M运动过程中,机械能不变
D.木块压缩弹簧至最短过程中,弹簧的弹性势能转化为木块的动能

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在“比较不同物质吸热能力”的实验中,将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热.记录相关数据,并绘制出如图所示的图象.(不计热量损失)
(1)实验时,选用初温和质量均相等的甲、乙两种液体.
(2)加热10min,甲吸收的热量等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的热量,甲液体的沸点是60℃.
(3)乙液体的吸热能力较强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示的电路中,灯泡L上标有“6V 3W”的字样,当S1、S2均闭合时,灯泡正常发光,电压表示数为12V;若断开S2,灯泡L的实际功率变为原来的$\frac{1}{4}$,设灯泡电阻不变,则下列选项正确的是(  )
A.电源电压为24V
B.断开开关S2,电压表的示数变大
C.断开开关S2前后,电流表的示数之比为4:1
D.电阻R1的阻值为36Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,体温计的示数为36.5℃;物体的长度为1.45cm;电阻箱的读数为60Ω;

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在抵制日货运动中,小将同学家响应号召,购买了一辆国产轿车.汽车应用了许多物理知识.请你运用所学的物理知识解答下列问题:
(1)汽油机是汽车的“心脏”,汽油机的做功冲程是将内能转化为机械能.
(2)小轿车前方的挡风玻璃是倾斜的,目的是为了使车内物体所成的虚像(选填“实”或“虚”)位于玻璃的上方,不妨碍司机视线.
(3)汽车发动机是用水作冷却剂的,这是利用了水的比热容的性质;冬天,小将的父亲开车行驶在路上,不一会儿汽车挡风玻璃的内侧出现了一层“白雾”,为了尽快消除“白雾”,你认为应该开启空调的热(填“冷”或“热”)风.
(4)有的轿车车尾部安装一个“气流偏导器”,它是依据流速大、压强小;流速小、压强大的原理,当轿车高速行驶时,能产生较大的抓地力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.同学们参加了中考体育测试.你认为不符合实际的是(  )
A.立定跳远成绩为3.5mB.男子1000m跑成绩为3min30s
C.实心球的质量是2kgD.掷实心球的成绩为11m

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.教室的门栓坏了,门经常被风吹开,这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想,概括如下:
a.增大压力增大摩擦; 
b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接触面积增大摩擦; 
d.增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等,进行如图所示的实验探究,并将数据记入表中:
实验接触面情况速度压力/N摩擦力/N
接触面接触面积/m2
1木与桌面0.01v51
2木与桌面0.012v51
3木与桌面0.01v102
4木与毛巾面0.01v52.5
5木与桌面0.005v51
(1)比较实验1、2可知:设想d是错误的,判断的理由是在接触面的粗糙程度、接触面积大小、压力大小不变的情况下,摩擦力大小与速度无关.
(2)比较实验1、5两组数据,可以判断设想c是否正确;在实验中,测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动;
(3)某同学分析实验3、4数据,并支持设想b,你认为他这种分析方法不正确(选填“正确”或“不正确”),其理由是没有保持压力大小不变.
(4)请你利用上述分析得出的结论,写出一种能将门关紧的方法:在门与门框中夹物体等.

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