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11.如图是小红利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验.
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉,这时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)实验时,施加的动力和阻力的方向都是竖直方向,这样做的好处是便于测量力臂.
(3)小红调节杠杆平衡后,在杠杆的两端挂上钩码,杠杆的状态如图甲所示,为此,小红又调节两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平平衡位置.然后正确记录下钩码重,动力臂OA和阻力臂OB的值.分析实验致据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一样?杠杆上挂钩码后,小红又调节了平衡螺母.
(4)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉.当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,若使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填:“变大”、“变小”或“不变”),其原因是:其力臂变小.

分析 (1)杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移;
(2)杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
(3)调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后,就不能再移动平衡螺母,依靠改变钩码的数量和位置来使杠杆在水平位置重新平衡;
(4)拉力的方向是倾斜的,力的方向与杠杆不垂直,力臂不能从杠杆上读出,此时力臂变小,根据杠杆的平衡条件分析弹簧测力计示数变化.

解答 解:(1)发现杠杆右端下沉,说明杠杆重心右移,应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节,直至重心移到支点处.
(2)当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂等于支点到力的作用线的距离,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来,所以目的是便于测量力臂;
(3)若在杠杆的支点两侧上挂上钩码后,杠杆不在水平位置平衡,此时不能再移动平衡螺母,应该改变钩码的数量或位置,使杠杆在水平位置重新平衡;而小红杠杆上挂钩码后,又调节了平衡螺母;
(4)弹簧测力计在C处竖直向上拉时,拉力的方向竖直向上与杠杆垂直,动力臂等于支点到力的作用点的距离;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,拉力的方向不再与杠杆垂直,动力臂变小,根据杠杆平衡条件,动力变大,弹簧测力计的示数变大.
(1)左;
(2)便于测量力臂;
(3)杠杆上挂钩码后,小红又调节了平衡螺母;
(4)变大;其力臂变小.

点评 本题考查了探究杠杆平衡条件的实验过程,从调节到实际操作、数据分析、原理运用等,考查较为全面,是我们应该掌握的重点实验.

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3.在水沸腾实验中,最后根据实验记录只有98摄氏度的原因是周围环境的大气压小于一标准大气压,在沸腾前看到了气泡从水中冒出来的体积变化情况是体积变小,在沸腾时看到了气泡从水中冒出来体积变化情况是体积变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,小黄同学提出了以下猜想:
A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关.
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关.
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关.

小黄同学用弹簧测力计拉着长方体木块进行了探究:

步骤:
①把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;(如图甲)
②在木块上放砝码,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;(如图丙)
③在木块上固定好毛巾,放上木块,用弹簧测力计拉木块匀速运动,读出这时的拉力F;(如图乙)
④将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块在木板上匀速运动,分别读出拉力F;
⑤把木块放在木板上,用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动,分别读出这时的拉力F;
(1)实验中改变压力大小的方法是改变压在木块上的砝码的质量;用弹簧测力计拉木块匀速运动的目的是使物体受力平衡,弹簧测力计的示数等于摩擦力;
(2)根据实验步骤④我们猜想小黄的探究目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关;根据实验步骤⑤可以验证猜想A;(选填序号“A”“B”“C”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小明同学做“测量某小灯泡(标有0.3A)额定功率”的实验.按电路图甲正确连接电路后,调节滑动变阻器的阻值到最大,闭合开关.

(1)甲图中,若电流表示数是0.2A,小明应将滑动变阻器滑片向左移动.
(2)移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为1.2W.
(3)小华没用电压表,她设计了如图丙所示的电路图,也测出了小灯泡的额定功率.请你帮她完成实验步骤并写出额定功率的表达式.
①按图连接电路;
②闭合开关S1,将开关S2拨至2,移动滑片P,使电流表的示数I=0.3A;
③再将开关S2拨至另一端,调节R0(选填“R”或“R0”),直到电流表的示数仍然为I,读出此时电阻箱的电阻为R0
④小灯泡的额定功率的表达式:P=0.09R0

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,小明同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,滑动变阻器的最大阻值为10Ω.

(1)为顺利完成实验,现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择,则A.
A.只能选择4.5V的电池组     B.只能选择6V的电池组
C.两电池组均可选用          D.须将其变成10.5V的电池组使用
(2)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙中的实物电路连接完整(导线不得交叉,且要求闭合开关前滑动变阻器连入电路的电阻最大).
(3)下表为某小组的实验记录:
实验序号电压表示数/V电流表示数/A电阻/Ω功率/W额定功率/W
12.00.1811.110.36P=$\frac{0.36+0.50+0.63}{3}$=0.497
22.50.2012.500.50
33.00.2114.280.63
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是:额电功率不是功率的平均值,是额定电压下的功率,正确的测量结果结果P=0.5W.
(4)通过计算这三次所测数据,观察灯泡的电阻,发现在不同的电压下其阻值不同,造成该现象的原因是灯丝的电阻受温度的影响.

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16.如下图甲是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图.

(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为3V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.
(3)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是:当导体两端的电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
 1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
 33 150.2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在“用天平和量筒测量某液体密度”实验中,小明的实验步骤如下:
(1)调好天平,测出空烧杯质量m1=22.2g;
(2)在量筒中倒入适量液体如图甲,液体的体积V1=42cm3
(3)将量筒中液体全部倒入烧杯中,用天平测出液体和烧杯总质量m2,称量的结果如图乙所示,则m2=68.4g;液体密度ρ=1.1g/cm3;此测量结果比真实值偏小.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是(  )
A.在马路上骑自行车不宜太快,防止造成交通事故
B.树上熟透的苹果,沿竖直方向落下
C.汽车在刹车或启动时,乘客会前倾或后仰
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1.探究“推断物体不受力时的运动”时,同学们得到如下结论,错误的是(  )
A.控制小车从斜面同一高度滑下是为了让小车滑到水平面时的速度相等
B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动
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D.通过(a)(b)(c)三次实验,可直接验证牛顿第一定律

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