A. | 加砝码或换大砝码 | B. | 减砝码或换用小砝码 | ||
C. | 向右移动游码 | D. | 将平衡螺母往右调 |
分析 在天平的调节与使用中,调节是使用前的步骤,通过移动平衡螺母来使天平平衡.称量过程中,如果不平衡则不能再移动平衡螺母了,而应该动用游码,因为游码就是相当于加在天平右侧的小砝码.
解答 解:A、若指针偏左,说明左盘的物体质量偏大,可以在右盘中加砝码或换用大砝码,故A正确;
BC、若指针偏左,说明左盘的物体质量偏大,可以先向右移动游码,也可以在右盘中加砝码或换用大砝码,故B错误,C正确;
D、使用已调好的托盘天平来称量某物体质量时,不能再调节平衡螺母,故D错误.
故选AC.
点评 本体主要考查天平的使用,使用天平时,我们要注意,游码的使用一定是在称量过程中,而且一般是在试加了最小砝码后,右侧质量依然稍微偏小时.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 探究平面镜成像特点时,用透明玻璃替代平面镜 | |
B. | 探究电流与电压的关系时,保持电阻一定 | |
C. | 学习光现象时,引入“光线” | |
D. | 探究水的沸腾实验时,将数据填入表格里 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
器材 | 钢尺、桌子 | ||||||||||||
实验步骤 | 1、将钢尺紧压在桌面上,让钢尺的一端伸出桌面.用力拨动钢尺,观察钢尺振动的频率大小,同时听它发出的声音的音调高低.将现象记录在表格中. 2、在改变钢尺伸出桌面的长度两次,重复上述实验步骤,注意使钢尺三次的振幅大致相同 | ||||||||||||
表格 |
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结论 | 物体振动越快,频率越大,音调越高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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