【题目】以下估测数据符合实际情况的是( )
A.一个成年人的体积约0.5m3
B.一枚一元硬币约60g
C.对人体来说安全电压大约是36V
D.洗澡水的温度约是40℃
【答案】D
【解析】解:A、水的密度是1.0×103kg/m3 , 人体密度与水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右,成年人的质量在70kg左右,体积在V= = =0.07m3左右,故A不符合实际;
B、一块橡皮的质量在6g左右,一枚一元硬币的质量与此差不多,在6g左右,故B不符合实际;
C、经验证明,只有不高于36V的电压对人体才是安全的,故C不符合实际;
D、人体正常体温在37℃左右,洗澡水的温度应该略高于体温,在40℃左右,故D符合实际.
故选D.
【考点精析】利用温度的概念和电压的概念对题目进行判断即可得到答案,需要熟知温度:物体的冷热程度用温度表示;电压(U):电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置.电路中有电压不一定有电流,有电流电路的两端必有电压.电压U的国际单位是:伏特(V).
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【题目】
(1)实验装置如图甲所示,在组装过程中需要先调整固定 (选填“A”或“B”)的位置.
(2)记录数据如表所示,根据记录在图丙中画出水的沸腾图象.
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(3)如果操作及实验器材均无问题,则分析图象可知:当大气压 (选填“<”、“>”或“=”)1标准大气压.
(4)B、C组同学得到图乙b、c两种不同图象,b、c两种图象不同的原因可能是水的 不同.
(5)图丁中 是水沸腾时的图象.
(6)加热时,烧杯上方会出现“白气”,是 现象(填一种物态变化).
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【题目】小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾.
(1)组装器材时,应先固定图甲中的(选填“A”或“B”);
(2)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为℃;
(3)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数;
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中图(选填“C”或“D”);
②请你根据表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象 .
(4)用酒精灯给水加热是利用的方式改变水的内能,200g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是J.[水的比热容c水=4.2×103J/(kg℃)].
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【题目】小文探究“反射角与入射角的关系”,实验装置如图甲。白色纸板竖放在水平镜面上,ON与镜面垂直。实验中收集到一组实验证据如图乙。
(1)依据实验证据,可初步得到的实验结论是:________ ;
(2)为使实验结论更可靠,接下来的操作是:________;
(3)在此实验中白色纸板的作用是 ________ ;图乙中光的传播方向改变的角度是________ 。
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【题目】在自动化生产线上,常用传送带传送工件,如图所示,一个工件与传送带一起沿水平向右做加速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件受到的所有力的示意图.
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【题目】小明在做“研究平面镜成像特点” 的实验,如图所示:
(1)在玻璃板的前面小明放了一个的跳棋A,还要在玻璃板的后面放一个的跳棋B,对跳棋A和B的要求是________,这是为了比较平面镜所成的像与物的________关系.
(2)为了使实验现象更明显,应该把跳棋A放在________(填“较亮”或“较暗”)的环境中.实验时你选择的是________(填“透明的玻璃”或“茶色玻璃”)
(3)在寻找跳棋像的位置时,眼睛应该在跳棋________(填“A”或“B”)这一侧观察.小明无论怎样调节后面的跳棋,都不能使之与跳棋的像完全重合,请你推测可能的原因是________.
(4)实验过程中,当将玻璃板水平向右移动时,他发现跳棋的像________ 移动;如果将玻璃板绕右侧边在水平桌面上顺时针转动,发现跳棋的像相对原来的位置________移动(均选填“向左”、“向右”或“不”).
(5)小明将跳棋A逐渐远离玻璃板时,发现跳棋所成的像________(选填“远离”、“靠近”)玻璃板.
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【题目】钞票的某些位置用荧光物质印上了标记,在紫外线下识别这些标记,是一种有效的防伪措施.某同学在较暗的环境中做了下列三次实验:
(1)如图甲所示,他用紫外线灯照射面值为100元的钞票,看到“100”字样发光。这表明紫外线能使___发光。
(2)如图乙所示,他用紫外线灯照射一块透明玻璃,调整透明玻璃的位置和角度,看到钞票上的“100”字样再次发光。这表明紫外线能被透明玻璃______。
(3)如图丙所示,他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间,让紫外线灯正对玻璃照射,在另一侧无论怎样移动钞票,“100”字样都不发光。他做这次实验是为了探究________。
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【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是( )
A.冰是晶体
B.冰的熔点是0℃
C.冰的熔化过程持续了15分钟
D.冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
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【题目】如图所示,在“使用温度计测量液体温度”的活动课中,有以下三个场景:
图温度测量实验
场景一:A组的其中一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶。于是大喊:“快把温度计取出来,不然………”,但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计却已经“砰”的一声胀破了。
场景二:B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁,如图A、B。同组的同学告诉他:“要小心点,不然会损坏温度计的”,话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了。
场景三:C组甲同学把温度计玻璃泡刚刚浸入液体,如图C;乙同学把温度计玻璃泡浸入液体中间部位,如图D。在读温度计的示数时,甲乙同学测出的温度值都不相同。他们感学到奇怪:同一杯水,温度为什么会不一样了?
请你结合自己在课堂上做这个实验的体验,分析总结一下,
(1)应如何正确使用温度计?
(2)为什么甲乙两同学读数不同,谁的测量方法正确?
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