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    如图a所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音______，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：______．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图______是乐音的波形．
    （1）为研究声音的响度，扳动锯条时的力度应不同，听到的声音大小也就不同；
    （2）对比b与c，不难看出：b波形振幅大，响度大；c波形振幅小，响度小；
    （3）对比d与e，不难看出：d波形很有规律，属于乐音；e杂乱无章属于噪音；
    故答案为：（1）大；（2）发声体振幅越大，声音的响度越大；（3）d．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    家庭影院中VCD将音乐信号输送给“功放”再到音箱发出美妙的声音，这一过程中“功放”起到改变______的作用（选填“响度”“音调”、“音色”）“B超”是利用超声波来诊断病情，但是人们都听不到它发出的声音．因为“B超”的频率______人耳能听到的声音频率．（填“大于”“小于”、“等于”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改变             ，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察            ，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。

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