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【题目】为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,某同学设计了如下实验。

(1)实验过程中,弹簧测力计需要沿水平方向向右_____拉动物块,此时弹簧测力计的示数_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)滑动摩擦力。

(2)本实验采用实验方法是_____,通过比较甲、乙实验可以得到结论_____,比较乙、丙实验是为研究滑动摩擦力大小与_____有关。

(3)某同学对实验装置进行改动,如丁图所示固定弹簧测力计拖动下面木板,重复实验,发现效果更好,这样改动的优点是_____

【答案】匀速 等于 控制变量法 粗糙程度相同时压力越大,摩擦力越大 接触面粗糙程度 不需要保持匀速运动(读数方便)

【解析】

(1)[1][2]实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时物块处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;

(2)[3]在该实验中,采用的实验方法是控制变量法;

[4]由图甲、乙所示实验可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系;通过比较甲、乙实验可以得到结论是粗糙程度相同时压力越大,摩擦力越大;

[5]由图乙、丙所示实验可知,物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同,乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系;

(3)[6]由图丁所示实验可知,拉动木板时物块保持不动,物块处于平衡状态,滑动摩擦力等于测力计的拉力,优点是实验时不需要匀速拉动长木板。

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A. 开关S接触不良 B. 小灯泡灯丝断了

C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路

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(1)2﹣3s,滑轮组的机械效率;

(2)2﹣3s,拉力F的功率;

(3)0﹣1s,重物对水平地面的压强.

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【题目】下列关于中学生体育运动的说法不正确的是

A.引体向上时,静止挂在横杆上的同学受到的重力与拉力是一对平衡力

B.垫排球时,感到手疼痛,说明力的作用是相互的

C.垫排球时,排球向上弹起,说明力可以改变物体的运动状态

D.踢出去的足球继续运动是由于此过程受到脚踢力的作用

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【题目】标有“6V 3W”的小灯泡,通过它的电流与电压的关系如图所示.若把它与一只阻值为的电阻串联接在电压为6V的电路中,则整个电路消耗的功率为( )

A. 3.2W B. 2.4W C. 2.1W D. 3W

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【题目】东营地黄河口,众所周知黄河水含沙量很高,现有一瓶黄河中取来的样水,请同学们利用下列器材结合所学习的质量密度一章,设计实验测量黄河水的含沙量(单位体积的样水中含有干沙的质量)。

实验器材:天平、量筒、烧杯、滤纸等

实验步骤:

1_____

2_____

3_____

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【题目】“测量未知定值电阻 的阻值”实验中,请回答如下问题:

(1)请按图的电路图连接对应的实物图__________

(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至________(填“a”或“b”)端;用开关试触发现电流表.电压表分别出现了如图a、b所示情况,则电流表产生此现象的原因是________;电压表产生此现象的原因是________

(3)实验时,若要让电流表示数变大,滑动变阻器的滑片P应向________端滑动.(填“a”或“b”)

(4)小明将电压表、电流表改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是____ V,电流表的读数是______A,被测电阻Rx的阻值是____ Ω.

(5)小明为全班首先获得测得结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢? ________

(6)在本实验中,移动变阻器的滑片P,主要是改变__________

A. 电池的电压 B. 滑动变阻器的电流 C. R两端的电压 D. R的电阻

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【题目】如图是小红在秀江河边看鱼,小红所看见的鱼是在 点处.(选填“A”或“B”).所以,有经验的渔民知道,用鱼叉叉鱼时要朝着所看到的“鱼”更 (选填“深”或“浅”)一些的位置叉去,才能叉到鱼.

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