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12.为比较两种液体的吸热能力,小军用图甲中两个相同的装置做实验,实验器材还有天平和钟表.收集的实验数据记录如下表.
物理量
物质
质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃
液体15020545
液体25020568
(1)某时刻温度计的示数如图乙所示,此温度值是26℃.
(2)实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
(3)通过分析表中数据可知,液体1(选填“液体l”或“液体2”)的吸热能力较强.物理上用这个物理量来描述物质的吸热能力.

分析 (1)根据温度计分度值读数;
(2)使用两个相同的热源,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少;
(3)在吸收相同的热量情况下,升高温度慢的物质,吸热能力强.

解答 解:(1)图乙中温度计的分度值为1℃,示数为26℃;
(2)小军用图甲中两个相同的装置做实验,包含了两个相同的热源,加热时间相等两物质吸热热量相等或加热时间越长,吸热越多.用加热时间间接反映液体吸收热量的多少(采用了转换法);
(3)由表中数据知,相同质量的不同液体,在吸收相同的热量情况下,液体1升高的温度慢,所以液体1吸热能力强.
故答案为:(1)26;(2)加热时间;(3)液体1.

点评 本题比较两种液体的吸热能力,考查温度计的读数、比较吸热能力的方法及转换法的应用,要准确掌握.

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时间/min12345678910
水温/℃92939495969798999999

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(2)继续实验,观察到水沸腾时的现象如图2中的图a(选填“a”或“b”),水沸腾时吸收热量,温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).
(3)本次实验中水沸腾时的温度为99℃.
(4)根据记录在图3中画出水的沸腾图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:烧杯中的水过多.(写一种原因)
(6)另外两组同学选用相同的实验装置完成实验,他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图4中b、c所示,如果操作及实验器材均无问题,继续用猛火加热,水的沸点会不变(选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”);B、C小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同.

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