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向洗澡盆放水时,已知冷水为20℃,热水为80℃,想得到40℃的温水120 kg,应该分别放冷水和热水各多少千克?(不计热损失)

解:设热水的质量为m1,则冷水的质量为m2=m-m1=120kg-m1
热水放出的热量:=4.2×103J/(kg?℃)×m1×(80℃-40℃),
冷水吸收的热量:=4.2×103J/(kg?℃)×(120kg-m1)×(40℃-20℃)
∵不计热量损失,∴Q=Q
即4.2×103J/(kg?℃)×m1×(80℃-40℃)=4.2×103J/(kg?℃)×(120kg-m1)×(40℃-20℃)
解得:m1=40kg,m2=80kg.
答:应该放冷水80kg,热水40kg.

解析试题分析:设热水的质量为m1,则冷水的质量为m2=m-m1=120kg-m1,已知热水的初温和末温,利用放热公式求热水放出的热量=4.2×103J/(kg?℃)×m1×(80℃-40℃);又知道冷水的初温和末温,利用吸热公式求冷水吸收的热量=4.2×103J/(kg?℃)×(120kg-m1)×(40℃-20℃),不计热量损失,所以热水放出的热量等于冷水吸收的热量,即,4.2×103J/(kg?℃)×m1×(80℃-40℃)=4.2×103J/(kg?℃)×(120kg-m1)×(40℃-20℃),据此可求所用热水和冷水的质量,m1=40kg,m2=80kg.
考点:热平衡方程的应用

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表:

物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68

(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较             来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给                 加热更长的时间,此时水吸收的热量          (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用       这个物理量来描述。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

为粗略测算电热器的功率,甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想:利用如图所示的电热器对水进行加热,测量相关的数据,计算出水吸收的热量,如果忽略掉热损失,就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量,然后再计算电功率。根据这个思路,他们将电热器放入一塑料杯里(杯外还包装有泡沫塑料),杯内装有水。甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器,以及质量不同的水进行实验。表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据。(已知水的比热容C)


(1)实验前,同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较,发现它们的材料和长度相同,
于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同,其判断的依据应该是           
(2)这个实验方案的计算原理是P=               (物理量符号参照数据表所示)
(3)要计算电功率,甲小组处理数据时,只选择了前六个数据,其原因是若计算加热时间取“8min”,则其测量值比真实值偏       (选填“大”或“小”),而造成这个偏差的原因是           (选填“实验误差”或“数据处理错误”)。
(4)合理处理数据后,他们对比了老师给的电热器铭牌数据,发现误差比较小的是 组,原因是                                                

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(4分)小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案:将水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯加热水和煤油,实验装置如图.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(图甲中):先调整固定     位置,再调整固定     的位置(两空均选填“A”或“B”).
(2)小明的实验中有一处错误是     
(3)改正错误后,小明设计了三种方案进行探究,可行的方案是     .(填序号)
①加热相同时间,记下升高的温度;
②升高相同的温度,记下加热时间.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(7分)某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置。

(1)在设计实验时,除图示器材外,还必须添加的测量工具是_______,目的是________________。
(2)实验时用同样的酒精灯加热,某同学观察到:“加热相同的时间时,煤油升高的温度高一些”即认为煤油吸收的热量多一些。” 这位同学的判断是否正确?_______。理由是              
(3)该小组同学测得物质升高一定的温度时所需的加热时间如下表,根据表中数据可得:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,______吸热多一些。

 
质量/g
升温10℃所需时间/s
升温20℃所需时间/s
升温30℃所需时间/s
煤油
30
64
89
124

30
96
163
220
(4)由以上数据还可以分析得出:质量相同的水和煤油,吸收相同热量,_____温度升高得多一些。下列事实能用上述实验结果解释的是___________
A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸
C.长期堆放煤的水泥地面变成黑色
D.夏天给教室洒水,感觉凉爽

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

小红在做“比较物质的吸热能力” 实验时,选用相同的热源给质量和初温都相等的水和煤油加热,用温度计测出水的温度变化并记录了下来后,在图中画出了水温随时间变化的图像。忘记用温度计测煤油的温度变化,请你根据学过的知识在图中大致画出煤油的温度随时间变化的图像。

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科目:初中物理 来源: 题型:综合题

阅读下面短文,回答问题(4分)
雾霾天气——空气中含较多的细颗粒物。PM2.5表示大气中粒径小于或等于2.5μm的细颗粒物的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重。
细颗粒物的形成,人为的因素是各种燃料的不完全燃烧,其来源包括发电、冶金、纺织印染等各种工业过程中排放的烟尘以及各类交通工具排放的尾气。细颗粒物粒径小,含大量的有毒、有害物质,且在大气中可以长时间、大范围的漫游、悬浮,吸人人体会对呼吸系统、心肺甚至大脑造成伤害。
世界卫生组织规定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)为安全值。
(1)PM2.5在大气中漫游   (填“是”或“不是”)分子无规则运动。
(2)某地市区监测到雾霾天气PM2.5为107μg/m3,即相当于100m3空气中细颗粒物的质量为___g,市区笼罩在浮尘中,给出行的市民带来不便。
(3)请你结合生活体验,提出两条改善雾霾天气的措施。
                                                                       
                                                                        

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科目:初中物理 来源: 题型:综合题

2011年3月,日本发生了强烈地震并引发了海啸,对福岛核电站造成了很大的破坏,如图甲所示.
(1)核电站是利用     能来发电的,其能量是原子核发生了核     (选填“裂变”或“聚变”);
(2)为了给处于高温中的核反应堆外壳降温,消防员通过喷水的方法来有效降温,这是用
         的方法来改变内能的;
(3)如果核电站每年需要50t的核燃料,而同等规模火电站每年需要6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃烧放出的热量为多少?(煤炭的热值为3×107J/kg).(2分)
(4)“能源和环境”是世界各国共同面临的问题,保护环境、节约能源要从我做起.下列说法中需要改正的是     .(多选题)

A.尽可能用太阳能热水器代替电热水器
B.养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯
C.用洗脸水冲厕所,将废报纸、空酒瓶等送到废品收购站
D.及时将生活垃圾,废电池装在一起丢入垃圾箱

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2。若不计绳重与摩擦,则

A.W1 = W2,η12B.W1 = W2,η12
C.W1 < W2,η12D.W1 > W2,η12

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同步练习册答案