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在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小明设计的实验电路图如图甲所示,已知电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样.
(1)请用笔画线代替导线,按电路图将乙图所示的实物电路补充完整;

(2)小明连接完最后一根导线后就发现电流表有示数而电压表无示数,造成上述现象的原因分别是______、______.
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为1.5V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于1.5V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移动,使______并记下电流值;可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时,却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V,其原因是______.
(4)此实验得到的结论是______.

解:(1)电流表、滑动变阻器串联接入电路,电路图如由图所示.
(2)连接完最后一根导线后发现电流表有示数,说明电路是通路,这是由连接电路时开关没有断开造成的;电压表无示数,可能是电压表之外电路断路,电压表与电源两极不相连接造成的,或与电压表并联的电阻短路造成的,电流表有示数,说明电路不存在断路,则电压表无示数是由与电压表并联的电阻R短路造成的;
(3)定值电阻由5Ω更换为10Ω后,定值电阻分压变大,大于原来的电压1.5V,为保持定值电阻两端电压1.5V不变,由电路图可知,应向左移动滑动变阻器滑片,增大滑动变阻器接入电路的阻值,增大滑动变阻器的分压,使定值电阻两端电压减小到原来的值1.5V,保持电阻两端电压不变;当定值电阻阻值是20Ω时,电路电流I===0.075A,滑动变阻器两端电压U=U-UR=3V-1.5V=1.5V,滑动变阻器接入电路的阻值R===20Ω>15Ω,即滑动变阻器接入电路的阻值小于电路需要接入的阻值,所以论如何电压表的示数总是大于1.5V;
(4)由欧姆定律:I=可知,当电压U一定时,电流I与电阻R成反比.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)连接电路时开关没有断开;电阻R短路;
(3)左;电压表示数为1.5V;滑动变阻器的最大阻值较小;(4)当电压一定时,电流与电阻成反比.
分析:(1)由图乙可知,电流表、滑动变阻器连接不完整,把电流表、滑动变阻器串联接入电路,即可完成电路连接;
(2)连接电路时,开关应断开;故障原因可能是电路存在断路或短路,根据故障现象分析故障原因;
(3)当将电阻由5Ω更换为10Ω后,定值电阻阻值变大,定值电阻分压变大,滑动变阻器分压变小,为保证电阻两端电压不变,应移动滑动变阻器滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值变大,使电阻两端电压减小;根据串联电路特点及欧姆定律求出,定值电阻为20Ω时,滑动变阻器接入电路的阻值,根据该阻值分析实验现象原因.
(4)根据欧姆定律,可以分析出:在电压一定时,电流与电阻间的关系.
点评:本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、滑动变阻器的调节、实验现象分析、分析实验结论等问题,实验中应用了控制变量法;第(3)小题是本题的难点,知道实验过程中应控制定值电阻两端的电压不变,分析清楚电路结构、掌握串联电路特点是正确解题的基础与关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

“控制变量法”与“表格法”是物理科学探究过程中常用的方法,请根据以下要求作答.
(1)某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时,得到如下的数据表:
物质 实验次数 质量(kg) 升高的度数(℃) 吸收的热量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次实验数据,可归纳得出的结论是:质量不相等的同种物质,在升高相同的温度时,吸收的热量是
不同
不同
的.(选填“相同”或“不同”)
②分析第1、3次实验数据可知,物质吸收热量的多少与有
物质的种类
物质的种类
关.(选填“质量”、“升高的温度”、“物质的种类”)
(2)在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中,得到如下的数据表:
导线代号与 A B C D E F G
长度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
横截面积(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 镍铬丝 镍铬丝
①为了研究导体的电阻与导体的长度有关,应选用导线C和
F
F
(填写导线代号).
②为了研究电阻与导体材料有关,应选用C和
G
G
两根导线进行比较(填写导线代号).
③如选用A和D两根导线进行测试,则是为了研究导体的电阻与
横截面积
横截面积
的关系.
(3)某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中,得到下列两组数据:
表一
电阻(Ω) 电压(V) 电流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
电压(V) 电阻(Ω) 电流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得数据可以得到的结论是:在电阻一定的情况下,导体中的电流与导体两端的电压成
正比
正比
;(选填“正比”、“反比”)
②分析表二所得数据可以得到的结论是:在电压一的情况下,导体中的电流与导体的电阻成
反比
反比
;(选填“正比”、“反比”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,同学们作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
结果除其他实验器材外,老师只带来了一根电阻丝(长约1米的粗细均匀的镍铬合金丝).

(1)经过同学们讨论设计了如图甲电路,并判断:利用这根镍铬合金丝进行实验,猜想________(填序号)一定不能完成.
(2)某同学为了验证猜想1,利用图甲做了如下设计:
①先将电夹M、N分别接到镍铬合金丝两端,闭合开关,记下电流表示数;
②然后将镍铬合金丝从中间对折,再将电夹M、N分别接到对折后的镍铬合金丝两端,闭合开关,记下电流表示数;
比较两次实验记下的电流表示数大小,即可验证猜想1是否正确.
请问:通过你分析,该同学的设计是否能验证猜想1?________
你的理由是:________
(3)一般说来,所有物体都有电阻.探究过程中,又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关.便找来了一个废白炽灯泡的灯芯如图乙,利用图甲实验如下:
①将电夹M、N分别与废灯芯上的A、B金属线相连,闭合开关,发现小灯泡L发光,记下电流表示数I1
②用酒精灯对废灯芯上的钨丝加热,发现小灯泡L发光越来越暗,最后不发光了,记下电流表示数I2,比较时发现I2比I1小得多
由此实验现象可以得出结论:电阻跟温度________关,且钨丝的电阻随温度的升高而________.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省宿迁市沭阳县广宇学校九年级(下)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,同学们作了如下的猜想:
猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;
猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;
猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关.
结果除其他实验器材外,老师只带来了一根电阻丝(长约1米的粗细均匀的镍铬合金丝).

(1)经过同学们讨论设计了如图甲电路,并判断:利用这根镍铬合金丝进行实验,猜想______(填序号)一定不能完成.
(2)某同学为了验证猜想1,利用图甲做了如下设计:
①先将电夹M、N分别接到镍铬合金丝两端,闭合开关,记下电流表示数;
②然后将镍铬合金丝从中间对折,再将电夹M、N分别接到对折后的镍铬合金丝两端,闭合开关,记下电流表示数;
比较两次实验记下的电流表示数大小,即可验证猜想1是否正确.
请问:通过你分析,该同学的设计是否能验证猜想1?______
你的理由是:______
(3)一般说来,所有物体都有电阻.探究过程中,又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关.便找来了一个废白炽灯泡的灯芯如图乙,利用图甲实验如下:
①将电夹M、N分别与废灯芯上的A、B金属线相连,闭合开关,发现小灯泡L发光,记下电流表示数I1
②用酒精灯对废灯芯上的钨丝加热,发现小灯泡L发光越来越暗,最后不发光了,记下电流表示数I2,比较时发现I2比I1小得多
由此实验现象可以得出结论:电阻跟温度______关,且钨丝的电阻随温度的升高而______.

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