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    2．由公式I=$\frac{U}{R}$变形得R=$\frac{U}{I}$，对此，下列说法正确的是（　　）
    A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大
    B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越大
    C．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
    D．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

    分析 导体电阻可由导体两端的电压值与流过导体的电流值的比值求得，但电阻是导体本身的一种性质，与流过的电流和两端的电压无关．

    解答 解：导体电阻的影响因素：导体的长度、横截面积、材料．
    当电压和电流变化时，导体的长度、横截面积、材料都没变，电阻不变．
    利用公式R=$\frac{U}{I}$，只是计算电阻的一种方法，但是电阻与电压、电流都无关．
    故选C．

    点评 我们根据比值定义法定义了电阻，但是电阻是由导体本身的性质决定的，与通过它的电流及两端的电压是无关的，在学习中要注意体会和理解．

    练习册系列答案
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    12．我国在研制歼20隐形飞机时用到了先进的3D激光打印技术，其中的关键技术是在高能激光的作用下，钛合金、高强钢等金属材料吸收热量，变成液态，然后按构件形状重新结晶．其中包含的物态变化是先熔化再凝固．

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    13．小伟用“热得快”烧开水结束后将插头从插座上拔下时发现插头有些烫手这可能是（　　）
    A．插头插脚间短路了
    B．插头插脚与插座金属片间接触不充分
    C．插座金属片间短路了
    D．插头插脚与插座金属片间有一处断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．科学探究的过程一般要经历“提出问”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
    猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
    猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
    为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：

    （1）在实验中，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做运动．根据二力平衡知识可得摩擦力大小等于测力计示数．
    （2）由图两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
    （3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
    试验次数木块运动速度（m/s）测力计示数（N）
    10.050.6
    20.100.6
    30.150.6
    由实验记录可知，猜想C是错误（选填“正确”或“错误”）的．
    （5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问的方法是B
    A．类比法    B．控制变量法    C．推理法     D．等效替代法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．热机是将内能转化成机械能的机器，如图所示是热机的做功冲程．汽油的热值是4.6×107J/kg，完全燃烧2kg汽油，放出的热量是9.2×107 J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．按照题目要求完成下列作图：

    （1）如图1所示的电路未画完整，请你将用电器和插座正确的连接到电路中去．
    （2）在图2中标出磁感线的方向和小磁针的N极．
    （3）如图3所示，轻质杠杆AO在力F1、F2作用下处于平衡状态（O为支点），请在图中作出F2的力臂L2；L1为F1的力臂，请作出力F1的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．国庆长假小涵到公园游玩，在儿童游乐园里，小涵看到小朋友爬上滑梯后，可以沿着三条不同的路径滑到地面，小涵联想到物理课上刚研究过动能和势能的转化，于是她对此现象产生了探究的兴趣．回家后小涵利用等高且材料相同的斜面AC、BC（AC＜BC）模拟滑梯进行实验探究，如图所示．她将同一物块分别从AC、BC顶端由静止滑下．
    （1）若不计摩擦，物块下滑过程中机械能的转化是重力势能转化为动能；
    （2）物块滑至A、B时动能是否相等呢？请你帮小涵设计一个判断物块到达A、B点时动能大小的实验方案．
    在斜面AC、BC的底端分别放一个完全相同的木块，比较木块被物块撞击后移动距离的远近．
    （3）实际生活中摩擦不可避免，你认为小涵同学在实验中物块到达A、B点时的动能不相等（选填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示电路，电源相同且电压保持不变，在甲图中，闭合开关S，电压表示数为4V，电流表示数为0.4A，在乙图中，闭合开关S，电压表示数为6V．求：
    （1）甲图R1、R2的阻值的总电阻；
    （2）乙图中电流表示数；
    （3）甲图与乙图R2的功率之比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图1，分别测出A、B、C三点的电流IA，IB，IC，则IA，IB，IC之间的关系是IA=IB=IC．如图2，A1的示数是0.5A，A2的示数是0.2A，则A3的示数是0.3A．

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