【题目】如图所示,电源电压保持6V不变,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,定值电阻R1的阻值为10Ω,滑动变阻器R2的规格为“20Ω,1A”。闭合开关,在变阻器滑片移动过程中,为了保证电路安全,下列说法正确的是( )
A. 电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W~0.9 W
B. 电流表示数允许的变化范围为0.2 A~0.5 A
C. 变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω~20Ω
D. 电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W~3W
【答案】A
【解析】由电路图可知,R1与R2串联,电压表测R1两端的电压,电流表测电路中的电流。(1)当电压表的示数为3V时,电路中的电流:I1==0.3A,∵电流表的量程为00.6A,定值电阻R1允许通过的最大电流为0.5A,滑动变阻器R2允许通过的最大电流为1A,∴电路中的最大电流为0.3A,故B不正确;此时电路中的总电阻:R=
=20Ω,∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和,∴滑动变阻器接入电路中的最小阻值:
=RR1=20Ω10Ω=10Ω,故C不正确;电阻R1消耗功率最大功率:P1=U1I1=3V×0.3A=0.9W,电路消耗的最大功率:P=UI1=6V×0.3A=1.8W,故D不正确;(2)当滑动变阻器R2接入电路中的电阻最大时,电路中的电流最小,电阻R1的功率最小和电路消耗的总功率最小,此时电路中的电流:I2=
=0.2A,电阻R1的最小功率:
=(0.2A)2×10Ω=0.4W,则电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W0.9W,故A正确。故选A.
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【题目】为了探究声音的响度与振幅的关系,小枫设计了如图所示的几个实验,你认为能够完成这个探究目的是( )
A. 发声的音叉溅起水花
B. 用大小不同的力敲响音叉,观察兵乓球被弹开的距离
C. 改变钢尺伸出桌边的长度,仔细听声音的变化
D. 抽取玻璃罩内的空气,仔细听罩内铃声的变化
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【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时刻:(数字分别表示“时:分:秒”)
(1)该实验是根据公式_____进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较_____(填“陡”或“缓”)些.
(3)请根据图中所给信息回答 SBC=_____m,tBC=_____s,VAC=_____m/s(保留两位小数).
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会导致所测AC段的平均速度 VAC变_____(填“大”或“小”).
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【题目】如图所示电路,电源电压不变,当开关S2闭合、S1断开时,电流表示数为0.3A.电压表示数为9V。若将两表互换位置,并同时闭合S1和S2时,电流表示数为0.5A,则下列说法中错误的是( )
A. 电压表示数仍为9V
B. R1的阻值为18Ω
C. R2的阻值为45Ω
D. 两表互换后,R2消耗的功率为6.75W
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【题目】某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中的传播速度(见表). 一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水.当气温为20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,在管的另一端的同学最多能听到________ 次敲击声.如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s,则这条直铁管长约为________ m.
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【题目】如图所示,一轻质弹簧下端与物块相连,一起平放在水平地面上,现用手对弹簧上端施加5N竖直向上的拉力,物块没有被提起来。则
A. 弹簧对手的拉力大小也一定是5N
B. 弹簧对手的拉力作用效果使弹簧发生了形变
C. 物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同
D. 物块没有被提起来,所以弹簧对物块的拉力没有产生作用效果
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【题目】如图所示,各面粗糙程度相同的甲、乙两个木块,按照图中四种方式放置在同一粗糙水平面上,分别在水平推力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动,已知m甲<m乙。则下列关系式正确的是:[ ]。
A. F1>F2; B. F2=F3; C. F1>F4; D. F3=F4。
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【题目】电路设计
要求一:单独闭合开关时,只有
亮;
要求二:单独闭合开关后,
和
都亮.
()如图是小明设计的电路,小芳认为电路不符合设计要求.分析过程如下:
①单独闭合开关时,__________(选填“符合”或“不符合”)设计要求一;
②单独闭合开关时,__________(选填“符合”或“不符合”)设计要求二;
()请在方框内,按要求设计出正确的电路图_____.
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【题目】阅读短文,回答问题
为了探究光的反射和折射规律,小名设计并进行了如图所示的实验:把一束激光从某种玻璃中射向空气,保持入射点不动,改变入射角(每次增加10°),观察反射光线和折射光线的变化,并记录了入射角α、反射角β、折射角γ.实验过程中小名发现了一个奇特的现象,当把入射角增大到45°时,发现折射光线突然消失了,把入射角减小为40°时折射光线又出现了.他以为是实验仪器发生了什么问题,经检查仪器一切正常.又试了几次结果还是一样,但又有了新的发现:当折射光线消失后反射光线的亮度比有折射光线时明显增强.这是怎么一回事呢?小名请教了物理老师,老师告诉他:光从玻璃、水等介质射向空气,入射角增大时,折射光线离法线越来越远,而且越来越弱;当入射角增大到某一角度,使折射角达到90°时,折射光线完全消失,发生这种现象时的入射角叫做临界角λ.听了老师的话,小名产生了浓厚的兴趣,他还想知道这种玻璃的临界角是多少,玻璃和水的临界角相等吗,于是他重新进行了实验(从40°开始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的实验数据:
仔细考察小名的探究过程和实验数据,回答下列问题:
(1)请你针对“当入射角增大到某一角度,使折射角达到900时,折射光线完全消失”这一物理现象,给它一个合适的名字叫光的________(全折射/全反射);
(2)根据实验数据,玻璃的临界角________水的临界角(大于/等于/小于).
(3)光从玻璃射向空气,入射角增大时(入射角小于临界角),反射光越来越________(强/弱);
(4)光从空气射向玻璃,入射角增大,折射光线________(可能/不可能) 完全消失;
(5)如图是一块玻璃三棱镜(等腰直角),周围是空气,一束光垂直于一个直角面射向三棱镜画出这束光的光路图___________.
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