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    11．如图所示的现象中，不能用大气压知识解释的是（　　）
    A．
    吸盘能吸附在墙上    		B．
    用吸管喝饮料
    C．
    用纸板盖住水杯，倒置后水不流出    		D．
    台风能掀开屋顶的瓦

    分析 大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”．大气压强在实际生活中的应用十分广泛，有：吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等．

    解答 解：
    A、吸盘能吸附在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，吸盘内压强小于外界大气压，吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上．这是由于大气压引起的，不符合题意；
    B、用吸管能吸饮料，嘴中的压强小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入到嘴中．因此这是由于大气压强的作用引起的，不符合题意；
    C、水杯倒置水没流出，是因为纸片受到水向下的压强小于外界大气压强，水在外界大气压的作用下不会流出，是由于大气压引起的，不符合题意；
    D、台风掀翻屋顶的瓦是因为屋顶的空气流速快，压强小，屋内的空气流速慢，压强大，产生向上的压强差，符合题意．
    故选D．

    点评 此类题举出的例子一般都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象．体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图重为5N的物体挂在弹簧测力计下，将它浸没在盛满水的烧杯中，静止是弹簧测力计的示数为3N，则物体受到的浮力是2 N；物体的体积为20cm3；溢出的水的重力是2N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小永等同学利用所学知识测量了酱油的密度．
    实验一：实验器材：天平、烧杯、量筒
    （1）把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端零刻度线，调节平衡螺母使天平平衡．
    （2）接下来进行了如下操作：
    A．用天平测量烧杯和剩余酱油的总质量m1；
    B．用天平测出空烧杯的质量m0
    C．将待测酱油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和酱油的总质量m2；
    D．将烧杯中酱油的一部分倒入量筒，测出这部分酱油的体积V；
    为了减小实验误差，上述步骤中B是多余的，合理的实验顺序是：CDA．实验数据如图1所示：

    （3）由图可得，量筒中酱油的质量为45g，体积为40cm3，酱油的密度为1.125g/cm3．
    实验二：由于实验需要的步骤较多，操作比较麻烦，联想到物质的质量和体积的关系，小永和小伙伴们利用弹簧测力计和塑料小桶改装成可以直接测量液体密度的密度秤（如图所示），使用时只要在小桶内装满待测液体，就可从弹簧秤指针指示的位置直接读出液体的密度．将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体后，用弹簧秤称它们的重力，数据如下表：
    液体的密度（g/cm3）0.81.01.21.4
    弹簧秤的示数（N）1.41.61.82.0
    （4）分析此表，同学们发现液体的密度与弹簧秤之间有一定的规律，如图2中能正确反映这一规律的图象是B．

    （5）若小桶中盛满某种密度未知的某种液体时，弹簧秤的示数是2.5N，可推算出了该液体的密度是1.9g/cm3．
    （6）请你在图3中的弹簧测力计上标出该密度秤的零刻度线（将相应刻度线向右延长）．
    （7）若要增大该秤的称量范围，可采取的措施有：减小桶的质量（写出一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．小孩从滑梯上匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．重力势能减少，动能增加B．重力势能减少，动能不变
    C．重力势能增加，动能不变D．重力势能增加，动能减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，一球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是（　　）
    A．物体受二个力，重力、B点的支持力
    B．物体受三个力，重力、B点的支持力、A点的弹力
    C．物体受三个力，重力、B点的支持力、地面的弹力
    D．物体受三个力，重力、B点的支持力、物体对地面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验：
    （1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究反射光线与入射光线是否在同一平面内
    （2）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF靠近（选填“靠近”或“远离”）法线．
    （3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时，光路是可逆的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图，小华观察到鱼缸中的鱼吐出气泡上升时越来越大．气泡受到的浮力和受到水的压强变化，正确的是（　　）
    A．浮力变大，压强变小B．浮力不变，压强变大
    C．浮力变小，压强变小D．浮力不变，压强不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．阅读《帕斯卡定律与液压机》一文，回答下列问题．
    帕斯卡定律与液压机
    1653年，法国科学家B．帕斯卡发现：封闭在容器中的静止流体，能够将加在它上面的压强大小不变地向各个方向传递．后来人们把这一结论称之为帕斯卡定律．
    根据帕斯卡定律，人们制成了液压机．液压机的结构示意图如图（1）所示．在一个密闭的液缸内密封有一定量的液体（比如油或水），有大小两个活塞，其中小活塞的横截面积为S1，大活塞的横截面积为S2，当小活塞给液体施加向下的压力F1时，产生的压强p1=F1/S1，根据帕斯卡定律，液体会将该压强传递给大活塞，即在大活塞上产生大小与p1相等的压强p2，产生的压力为F2，则有p2=F2/S2，即有$\frac{{F}_{1}}{{S}_{1}}$=$\frac{{F}_{2}}{{S}_{2}}$ 或 $\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$=$\frac{{S}_{2}}{{S}_{1}}$
    也就是说，如果大活塞面积是小活塞面积的多少倍，那么液体作用于大活塞上的力将为小活塞对液体压力的多少倍．可见，液压机的特点就是能够将较小的力通过液体“放大”．
    液压机的用途很广，例如运用液压“千斤顶”可以施加较小的力轻松地举起很重的卡车；制造能产生巨大压力的水压机，可以将铁块像揉面团一样进行锻压；也可以对金属、塑料、橡胶、木材、粉末等物品进行冲压、矫正、压装、打包、压块和压板等等操作，满足人们的需求．图（2）是一个液压千斤顶的结构示意图．

    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）液压机的原理是帕斯卡定律；
    （2）如果液压机的大活塞面积是小活塞面积的10倍，则液体作用在大活塞上的压力等于小活塞所受压力的10倍．
    （3）图（2）的液压千斤顶在工作过程中用到了哪些物理知识？（写出两种）杠杆、压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后（　　）
    A．电路消耗的总功率变大B．电流表的示数不变
    C．电路中的总电阻变大D．电压表的示数变大

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