小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑动变阻器(规格为“20Ω 2A”),导线若干。
(1)小刚探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是 ▲ ;
(2)实验中,所测的数据如表一所示.
由表一数据可得: ▲ ;
表一: 表二:
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(3)小军探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示。
①请依据表格中的数据和电路图分析,将电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向 ▲ (选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持 ▲ V不变,记录电流值。
②当将20Ω的电阻接入电路,记录第四组数据时, R1与R2的电功率之比是 ▲ 。
科目:初中物理 来源: 题型:
下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)该实验是通过用控制变量的研究方法,研究 ▲ (选填“小车”或“木块”)的动能大小和哪些因素有关的;通过观察 ▲ 来判断动能的大小。
(2)甲图所示方案是为了探究动能大小与 ▲ 关系的,根据你所学的知识得出的结论结论是 ▲ 。
(3)若想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系,需要改进的步骤是 ▲ 。
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我国已成为世界上高铁发展最快,技术最全的国家。在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式,动车到站前先停止供电,由于 ▲ ,动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生 ▲ ,将 ▲ 能转化为电能,自动输入电网。当动车速度减至90km/h以下才进行机械刹车。
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如图所示电路,电源电压不变,调节滑动变阻器,电流表示数由0.1A变为0.3A时,电压表示数也随之变化了2V,此时,滑动变阻器R消耗的电功率为1.8W,则:
定值电阻R0= ▲ Ω, 电源电压U= ▲ V。
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在图2所示的电路中,电源电压保持不变。R1或R2中的一个发生断路,闭合电键S,以下方法能检测出具体故障的是
A.用完好的小灯替换R1 B.用电压表并联在R2两端
C.用电流表串联在干路中 D.用电流表串联在R1支路中
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某同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压保持不变,标有“0.2A”、“0.3A”字样的小灯各一个。他选取其中一个小灯及相关器材连接好电路,并把滑动变阻器的滑片移至某一端点。闭合电键后,观察到电压表、电流表的示数分别为3伏和0.3安,然后调节滑动变阻器的滑片位置,使小灯正常发光,电压表的示数如图13(b)所示。
根据题中信息 (9) 可判断实验中选用的小灯标有 (10) 字样,在实验时电压表连接在图13(a)中的 (11) (选填“ab”、“bc”或“ac”)两点,所用的电源电压为 (12) 伏,小灯的额定功率为 (13) 瓦。
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在图8所示电路中,电源电压恒定不变,闭合电键S发现小灯L不亮,若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上。
为检测故障,现提供完好的电压表V、电流表A和检测小灯L'作为检测工具,要求在不拆除原电路的条件下,选择其一连接AB或BC两点之间。
① 检测过程中不会导致电源短路的工具的是: (16) ;
② 只连接一次就能够检测出故障的方法是: (17) 。
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