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    19．下列物理学家中，将其名字命名为电阻单位的是（　　）
    A．欧姆B．安培C．焦耳D．伏特

    分析 电阻的单位是欧姆，是为了纪念德国物理学家欧姆，所以用他的名字来作为电阻的单位．

    解答 解：欧姆是电阻的单位，安培是电流的单位，焦耳是电功和电能的单位，伏特是电压的单位．
    故选A．

    点评 本题考查了对物理量单位的掌握，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．（1）“和谐社会，保障民生”，2012年全国建设保障性住房逾1700万套．施工中，一工人利用如图甲所示的滑轮，若沿不同方向将一桶建筑材料提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力一样大（选填“F1”、“F2”、“F3”或“一样”）；
    （2）如图乙所示，轻质杠杆OA的中点悬挂一重为G的物体，在A端施加一力F，保持F的方向始终与标杆垂直，在将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．人向平面镜靠近的过程中，人在平面镜中的像的大小将不变 （选填“变大”/“不变”）；小明同学周末在家里做作业，抬头从面前平面镜中看到挂在后面墙上的钟如图所示，实时刻应是5：45．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小丽同学要测量额定电压为3.8V小灯泡正常工作时的电阻，她设计了如图1所示的电路图．
    （1）她设计此实验的原理是R=$\frac{U}{I}$
    （2）闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调到右（选填“左”或“右”）端．
    （3）小丽合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．于是小丽提出以下猜想：A．可能是灯丝断了B．可能是小灯泡短路C．可能是变阻器开路． 究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）．下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，
    电流表电压表判断结果
    示数不为零示数为零
    示数为零示数不为零
    请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在上表中对应的空格里．
    （4）小丽排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则通过小灯泡的电流为0.34A，小灯泡正常发光时的电阻为11.2Ω
    （5）利用此电路还能完成测量小灯泡的电功率  的实验，用此电路是否能研究电流与电压的关系不能（填能或不能）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．如图所示是郑东新区的蝴蝶桥，桥梁长度为134m，
    （1）若小强同学骑着电动独轮车以8.04km/h的速度匀速通过蝴蝶桥，则他所用时间为1min．与普通汽车相比，电动车的益处是：电动车效率高、节能（写出一条即可）
    （2）小强仍按上述速度匀速行驶，若他突然发现前方有意外情况，经过0.6s（从发现情况到制动刹车的反应时间）开始制动刹车，再经过5.4s又滑行28.66m后停止，则从发现情况到完全停止过程中，其平均速度多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．图是汽车启动原理图，汽车启动时，需将钥匙插入仪表板上的钥匙孔并旋转（相当于闭合开关），根据电路图，你能说出人们是怎样通过汽车钥匙控制电动机M的吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．下列说法中正确的是（　　）
    A．盆中的水结成冰后体积增大了，但质量不变
    B．1kg棉花和1kg钢铁的质量相同
    C．氧气瓶中的氧气用掉了一半，瓶中氧气的密度减小
    D．一块玉石被雕刻成工艺品，玉石的密度减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．阅读短文并回答下列问题：
    光的全反射      一束激光从某种玻璃中射向空气，保持入射点不动，改变入射角（每次增加0.2°），当入射角增大到引41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角．当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射．
    （1）上述玻璃的临界角是41.8°．
    （2）折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为反射光．
    （3）当光从空气射向玻璃，不会（选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小强学完“电学”后改变了原来在学“热学”时的实验装置如图所示，来探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同．
    （1）实验中，必须取质量（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；
    （2）实验中，用A（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较B （填序号）来判断吸热能力的强弱；
    A．通电时间      B．温度计示数的变化
    （3）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的电流及通电时间相等．用来探究电流产生的热量与电阻的关系．

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