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    小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表
    质量m/kg 0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500
    重力G/N 0.0 1.0
    2.0
    2.0
    		 3.0 4.0 5.0

    （1）某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中．
    （2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图象．
    （3）由实验可以得出的结论是：
    物体的重力与它的质量成正比
    物体的重力与它的质量成正比
    ．
    分析：（1）根据弹簧测力计的分度值读出示数；
    （2）在图象上描出质量和重力的对应点，用光滑的曲线连接起来；
    （3）根据图象判断重力跟质量的关系．
    解答：解：
    （1）弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N；
    （2）在质量和重力关系图象上描出表中数据对应的各点，用光滑的曲线连接起来，如下图所示：

    （3）重力跟质量是正比函数，所以物体受到的重力跟物体的质量成正比．
    故答案为：
    （1）2.0；
    （2）如上图所示；
    （3）物体的重力与它的质量成正比．
    点评：从物体受到的重力和质量的数据分析，以及图象分析都可以推断物体受到的重力和物体的质量成正比．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表
    实验次数 1 2 3
    钩码质量（g） 100 200 300
    钩码受到的重力（N） 1 3
    钩码受到的重力与质量的比（N/kg） 10 10
    （1）请根据如图中弹簧测力计的示数完成表格．
    （2）在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在
    零刻线
    零刻线
    位置．
    （3）由实验可以得出的是：
    物体受到的重力与其质量成正比．
    物体受到的重力与其质量成正比．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （本题5分）小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表
    实验次数
    		1
    		2
    		3
    钩码质量（g）
    		100
    		200
    		300
    钩码受到的重力（N）
    		1
    		 
    		3
    钩码受到的重力与质量的比（N/kg）
    		10
    		 
    		10
    （1）请根据图中弹簧测力计的示数完成表格

    （2）在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在         位置。
    （3）由实验可以得出的是：                                   

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    科目：初中物理 来源：2012届天津市宝坻六中九年级上学期期中考试物理卷 题型：实验题

    （本题5分）小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表

    实验次数
    		1
    		2
    		3
    钩码质量（g）
    		100
    		200
    		300
    钩码受到的重力（N）
    		1
    		 
    		3
    钩码受到的重力与质量的比（N/kg）
    		10
    		 
    		10
    （1）请根据图中弹簧测力计的示数完成表格

    （2）在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在         位置。
    （3）由实验可以得出的是：                                   

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年天津市九年级上学期期中考试物理卷 题型：实验题

    （本题5分）小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表

     

    实验次数

    1

    2

    3

    钩码质量（g）

    100

    200

    300

    钩码受到的重力（N）

    1

     

    3

    钩码受到的重力与质量的比（N/kg）

    10

     

    10

    （1）请根据右图中弹簧测力计的示数完成表格。

    （2）在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在          位置。

    （3）由实验可以得出的是：                                    

     

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