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14.为响应“低碳生活”的号召,小聪的爸爸每天骑自行车上班,他在平直的公路上匀速骑5km用时15min.在骑行过程中他感觉身旁另一骑自行车的人静止不动,这是因为他观察对方时是以自己为参照物,且对方的骑行速度为20km/h.

分析 运动和静止是相对的,相对于参照物来说物体位置发生变化则是运动的,否则是静止的.根据v=$\frac{s}{t}$可求出运动速度.

解答 解:(1)小聪在骑行过程中他感觉身旁另一骑自行车的人静止不动,这是因为他观察对方时是以自己为参照物,对方相当于他的位置没有发生改变.二人的速度是相同的.
(2)二人骑行的速度相同,15min=$\frac{15}{60}$h=$\frac{1}{4}$h,
故他们的速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{5km}{\frac{1}{4}h}$=20km/h;
故答案为:自己;20.

点评 此题主要考查的是学生对单位换算、速度计算公式和运动静止相对性的理解和掌握,基础性题目.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示是常见的物态变化现象,其中需要吸热的是(  )
A.
    樟脑丸逐渐变小
B.
      河水结冰
C.
     露珠的形成
D.
“雾凇”的形成

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示.图中每个滑轮的质量相等
         实验次数
物理量
123
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.2
绳端拉力F/N1.81.62.4
绳端移动距离s/m0.30.4
机械效率η74.1%62.5%
(1)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使钩码上升.
(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用乙(填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低(填“越高”“不变”或“越低”).
(4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验,表中第3次试验中空缺的数据应为:绳端移动距离s=0.3m,机械效率η=83.3%.
(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:使用同一滑轮组,提升的重物越重,滑轮组的机械效率越高.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列估测符合实际的是(  )
A.教室的高度约为8mB.一只鸡蛋的质量约为50g
C.电瓶车的正常行驶速度约为4km/hD.50m短跑测试的平均成绩约为15s

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.《我是歌手》第三季圆满结束,韩红获得歌王的荣誉.当她热泪盈眶地举起奖杯时,台下掌声雷动,关于这个情景下列说法正确的是(  )
A.观众能从各个方向看到台上的歌手,是因为光在歌手身上发生了镜面反射
B.只听到声音就能辨别是哪位歌手在演唱,是根据声音的音调来辨别的
C.歌手对着麦克风演唱,麦克风将电信号转化为声信号
D.电视机前的观众通过卫星转播观看比赛直播,是通过电磁波传递信号的

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19.在“测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平台上,游码归零.此时观察到分度盘指针如图所示,应将天平右边的平衡螺母向右调节,使天平水平平衡.在此过程中,实质上是通过改变了杠杆的力臂使天平平衡.
(2)某实验小组制定了如下实验计划:
A.将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中                
B.根据实验数据计算出盐水的密度
C.测出烧杯和剩余盐水的质量                  
D.测出空烧杯的质量
E.在烧杯中装入适量的盐水,测出它们的总质量    
F.测出量筒中盐水的体积
以上步骤安排最合理的是EAFCB或者EACFB.
(3)另一小组在操作时,不小心将烧杯中的盐水全部倒入了量筒中,测出盐水的体积.接下来他们应如何操作测量倒出盐水后烧杯的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示的几种情形中,符合安全用电的是(  )
A.
  在电线上晾衣服
B.
将三脚插座改为两脚插头
C.
出门前拉下总开关
D.
    攀爬变压器

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3.热敏电阻广泛应用于控制电路中,其阻值会随环境温度的改变而改变.图甲中,电源电压U=6V,电流表允许通过的最大电流为0.02 A,滑动变阻器R的铭牌上标有“200Ω  0.3A”字样,Rt为热敏电阻,其阻值随环境温度变化关系如图乙所示,闭合开关S,求:

(1)环境温度为10℃、电路中电流为0.01A时,Rt两端的电压和变阻器接入的阻值.
(2)图甲电路可以正常工作的最高环境温度.

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5.某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验.所用的器材有:电压为3V的电源,待测电阻R0,以及符合实验要求的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关.图(甲)是没有连接完整的实物电路.
检测导线接点现象
a、b电压表、电流表均无示数
a、c电压表、电流表均无示数
a、d电压表、电流表均有示数
c、d电压表、电流表均有示数
(1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整.
(2)连好电路闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P置于最左端(选填“最左”或“最右”).
(3)实验中,闭合开关,移动滑片,电流表、电压表均无示数.为了检查电路故障,他们借助一根检测导线进行检测,当该导线两端分别接不同点时,对应的现象如表所示.由此可以判断电路发生的故障是c、d之间断路.
(4)排除故障后进行实验,当电压表示数为2.4V时电流表的示数如图(乙)所示,该待测电阻R1的阻值为8Ω.

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