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    7．如图甲所示，用放置在水平台面上的天平衡量物体质量时，要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节．图乙所示为正确测量物体质量后所用砝码的规格和标尺上游码的位置，则该物体的质量为36.2g．

    分析 调节天平平衡时，应将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节；
    天平平衡时物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；

    解答 解：由图甲知，指针右偏，应将平衡螺母向左调节才能使天平平衡；
    由图乙知，标尺的分度值为0.2g，物体的质量为m=20g+10g+5g+1.2g=36.2g．
    故答案为：左；36.2．

    点评 本题主要考查了天平的使用和读数，同时考查了电荷间的作用规律，天平是重要的测量工具，要熟练掌握其调节和读数方法．

    练习册系列答案
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    20．请画出如图两条光线经过透镜的光路图

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小明和小兵用如图1所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素．
    序号木块放置情况木板表面情况木块上放置的砝码个数弹簧测力计示数F/N
    ①[来平放木板02
    ②平放木板12.8
    ③平放木板上铺上棉布13.4
    ④侧放木板02
    （1）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，应使木块做匀速直线运动
    （2）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如上表：
    a．分析序号①④两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关．
    b．分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    c．小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号②③两组数据得出的结论来解释．
    d．小兵在实验中对静止在水平面上的物块施加了水平拉力F作用，记录下了F随时间t的变化关系，如图2所示，并从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，那么，在第10s时，物块受到的摩擦力为4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
    （1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为2.4 N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动24 cm，该滑轮组的机械效率为83.3%．
    （2）若静止时读取弹簧测力计的示数，所测滑轮组的机械效率将偏大（选填“偏大”，“偏小”或“不变”）
    （3）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将增大．（选填：“增大”、“减小”或“不变”）
    （4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．在易拉罐中放入少量的水，点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用面团堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却，观察到的现象是易拉罐被压瘪，该现象证明了大气压存在．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．对于生活中有关光现象，下列说法不正确的是（　　）
    A．小孔成像是光的折射现象B．海市蜃楼是光的折射现象
    C．湖面倒影是光的反射现象D．水中的筷子弯折是光的折射现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．把纸条一段按在嘴唇下方，水平向前吹气，你观察到的现象是纸条向上飘起；对着自然下垂的两张作业纸的中间向下吹气（如图b所示），将会看到两张纸向中间靠近．以上两例揭示的同一个物理原理是流体的流速越大，压强越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．用同样大小的力F拉不同的物体A、B在水平地面上以不同的速度vA＞vB移动了相同的距离s，则推力对物体A、B做功WA=WB，推力做功的功率PA＞PB（填“＞”“＜”或“=”）．

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    14．今年“五一”旅游高峰期间，在我市某道路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”，虽B车驾驶员紧急刹车，仍撞击了A车（如图所示），B车撞击A车的力=A车撞击B车的力（选填“＞”、“＜”、“=”），“追尾”后，A车驾驶员受到汽车头枕（“安全气囊”、“安全带”、“汽车头枕”）保护未严重受伤．

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