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    实验和探究：

    (1)叶子和小雨在探究“凸透镜成像的规律”的实验时：

    ①调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心大致在____________________；

    ②将蜡烛放在较远处，使物距u>2f，调节__________到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上

    成清晰的像并观察像的性质；

    ③然后再分别改变物距2种情况，重复以上操作，观察成像情况；

    ④归纳总结，得出结论如下表。请你将表格填写完整。

    （2）小雨在探究“水的沸腾”的实验时，得到如下数据：

    由上表可知，水的沸点是__________℃。沸腾过程中，观察到水要不断一热，但温度不变。

    (3)叶子在探究“平面镜成像的特点”的实验时，移去玻璃板后面的蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，发现在光屏上无法承接到玻璃板前面蜡烛A的像。实验说明：平面镜成的像是________像。

     

    （1）①同一高度  ②光屏   ④照相机   2f>u>f   正立

    （2）100   吸    （3）虚

    解析:略

     

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、（1）如图，点燃的蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气密度
    变小
    （选填“变大”或“变小”），所以热空气
    上升
    （选填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶，带动扇叶转起来．
    （2）小周通过实验探究物质的质量与体积的关系．由同种物质构成的大小不同的实心物块的体积、质量如下表，请你以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在图下的方格纸上描点，画出该物质的m-V图象．由图象和数据可得出结论：
    同种物质，质量与体积成正比（或同种物质，质量与体积的比值相同）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    14、小柯参观了临海括苍山风力发电场，决定探究风力电站发电时的输出功率和风速的关系，实验步骤如下：
    ①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在转轴处，另一端系上钩码．

    ②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1档位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．
    ③将电风扇换到2、3档位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇档位越高，风速越大）
    电风扇档位 钩码的质量（克） 提升钩码到A点的时间（秒）
    1 50 15
    2 50 13
    3 50 10
    请回答：
    （1）这个实验是通过测量
    提升钩码到A点的时间
    来比较风车输出功率的大小．
    （2）小柯从网上查到以下数据：
    表一：750千瓦风力发电机组的输出功率与风速的关系
    风速（米/秒） 4 6 8 10 12 14 16 18 20
    输出功率（千瓦） 0 75 200 360 540 740 730 650 550
    表二：风级与风速的关系
    风级 3 6 9 12
    风的名称 微风 强风 烈风 台风
    风速（米/秒） 3.4～5.4 10.8～13.8 20.8～24.4 大于32.6
    根据以上数据预测，台风来临时，能否给风力电场带来最大的经济效益，并说明理由
    不能，当风速过大时，发电机的输出功率反而变小
    ．
    （3）在相同的风速下，不同风车的输出功率是不同的，其输出功率除了与风叶的形状和排列结构有关外，还可能与
    风叶的材料
    有关（填一项）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地．小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．

    风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：
    ①风力发电机的输出功率可能与风速有关．
    ②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关．
    （1）请你也提出一个猜想：
    ③风力发电机的输出功率可能与
    风叶的材料（或表面积）
    风叶的材料（或表面积）
    有关．
    为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：①如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中．（注：电风扇挡位越高，风速越大）
    表一：
    电风扇挡位 钩码的质量（克） 提升钩码到A点的时间（秒）
    1 50 15
    2 50 13
    3 50 10
    请你回答：
    （2）这个实验是通过测量
    提升钩码到A点的时间
    提升钩码到A点的时间
    来比较风车输出功率的大小．
    （3）通过实验可以得到的结论是：
    风速越大，风车的输出功率越大
    风速越大，风车的输出功率越大
    ．
    为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：
    表二：输出功率与风速的关系
    风速（m/s） 5 10 15 20
    输出功率（kW） 80 720 1500 1100
    表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：
    风速（m/s） 5 10 15 20
    1s获得的能量（104J） 15 120 405 350
    （4）风能是清洁能源，也是
    可再生
    可再生
    （选填“可再生”或“不可再生”）能源．风力发电机的工作原理是
    电磁感应
    电磁感应
    ．
    （5）对表格进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能与风速的关系是
    风车获得的能量与风速成正比关系
    风车获得的能量与风速成正比关系
    ．
    （6）风速为10m/s时，这台发电机1h发的电可供教室里10盏标有“220V  40W”的灯同时工作
    1800
    1800
    h．这些能量相当于
    86.4
    86.4
    kg煤完全燃烧放的热．（煤的热值是3×107J/kg）
    （7）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为
    60%
    60%
    ．
    （8）当风速超过20m/s时，为了防止每秒获得的风能过大，导致风叶损坏，你认为可采取的措施是：
    适当减小叶片的受力面积（或者叶片采用柔性材料）
    适当减小叶片的受力面积（或者叶片采用柔性材料）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究摩擦力的大小与什么因素有关？”的实验．

    （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在水平面上作
    匀速直线
    匀速直线
    运动．根据
    二力平衡条件
    二力平衡条件
    可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力叶的示数．
    （2）将图甲和图乙的实验进行图乙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关．
    （3）将图甲和图丙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    炎热的夏天小明家买了一台电风扇．站在电风扇旁，小明感觉很凉爽，于是想：是电风扇降低了室内温度使人凉爽呢？还是电风扇吹后加快皮肤表面汗液蒸发吸热使人凉爽呢？为了验证猜想，他选取了两支相同的温度计和一瓶酒精，关闭门窗进行了如下的探究实验．请你帮小明补充完整实验过程．
    （1）将甲、乙两支相同的温度计玻璃泡并排放置在电风扇风叶正对面，并将甲温度计玻璃泡涂上酒精，乙温度计玻璃泡
     
    （填“涂”或“不涂”）上酒精．
    （2）闭合电风扇开关对准温度计吹风时发现：甲温度计由于酒精蒸发吸热使其示数
     
    （选填“上升”或“下降”），当酒精全部消失时，温度计示数
     
    （选填“保持不变”或“回升到原来的示数”）；而乙温度计示数一直保持不变．
    （3）根据上述观察现象可知：吹电风扇使人凉爽的原因是
     
    ．

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