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2.小明同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关.图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是电磁铁的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连人电路的线圈匝数少).
(1)实验过程中通过弹簧的伸长量来反映电磁铁磁场的强弱.
(2)保持滑片P位置不变,先后让开关S接1和2,可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈匝数的多少是否有关.
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案.猜想:电磁铁磁场的强弱还与电流大小有关.
验证方案:保持开关接在1或2的位置不变,移动滑片P,观察弹簧伸长的情况.

分析 (1)电磁铁磁性的强弱跟电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关.电流越大,线圈的匝数越多,有铁芯,电磁铁的磁性越强.
(2)电磁铁的磁性强弱跟三个因素有关,用控制变量法探究电磁铁磁性的强弱的影响因素.
(3)电磁铁的磁性强弱通过吸引铁块A,使弹簧的伸长情况来反映

解答 解:(1)实验中,弹簧的伸长量越大,说明电磁铁吸引铁块的力越大,电磁铁的磁性越强.
(2)在电流一定、铁芯一定时,开关接1的匝数和接2匝数不同,观察弹簧的伸长,探究电磁铁的磁性跟匝数的关系.
(3)如图还能验证电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系:保持开关的位置不变,一定滑动变阻器的滑片位置,改变电路中的电流大小,观察弹簧的伸长情况.
故答案为:(1)强;(2)匝数;(3)电流大小;保持开关接在1或2的位置不变,移动滑片P,观察弹簧伸长的情况.

点评 掌握电磁铁磁性强弱的影响因素.掌握用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.知识应用解决问题:

(1)根据小磁针静止时的指向,请你在如图1中标出通电螺线管的N、S极和电源正、负极.
(2)如图2是一个微机室防盗报警电路.在微机室房门处安装开关S,电铃安在传达室.当房门被打开时,开关S闭合,电磁铁有(填“有”或“无”)磁性,弹性片被吸引(“吸引”、“恢复原状”),电铃电路接通,报警.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.请画出图中小球受到浮力F的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.用酒精灯给水加热至沸腾,当水温上升到90℃时,每隔0.5min记录一次温度,小军记录的数据如下表.
时间/min00.511.522.533.544.555.56
温度/℃90919293949596979898989898
(1)给水加热时,小军还注意观察沸腾前、后水中气泡的情况,发现:开始一段时间,水的温度不断升高,脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变小(选填“变大”、“变小”或“不变”),还未到达液面就消失了.后来,水的温度不变,同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),一直上升到液面而破裂.
(2)小军还发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷液化(填物态变化名称)形成的.
(3)水在沸腾过程中,虽然水的温度保持不变,但酒精灯要持续加热,表明水在沸腾过程中需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量.
(4)小明认为小军的实验中水始终没有沸腾,因为水的温度一直没有达到100℃(他知道的水的沸点).水的沸点不一定(选填“一定”或“不一定”)是100℃,水是否沸腾的判断依据是:水温保持不变.
(5)另外三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;小军猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这个猜想:把所有温度计放到同一杯沸水中观察其示数是否相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.用酒精灯给试管加热,如图所示,试管口软木塞冲出的过程中,下列说法正确的是(  )
A.水蒸气对软木塞做功,水蒸气内能增大
B.水蒸气的内能转化为软木塞的机械能
C.试管中的水沸腾时,内能不断增大,温度不断升高
D.试管口的“白气“是水蒸气汽化形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.光线射到水平放置的平面镜上,与平面镜成60°,则下列判断正确的是(  )
A.入射角为60°B.入射光线与反射光线的夹角为60°
C.反射角为60°D.入射光线与反射光线的夹角为120°

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.为探究声音的反射与吸收特点,小科同学进行实验研究.
(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械手表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方 l0cm处,能清晰地听见表声,表声是通过空气传播的.
(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图甲所示位置,恰好听不见表声.在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块玻璃板,调整玻璃板的角度直到眼睛能 从镜面里看到表,如图乙所示,则∠AOB是该光路的入射角(入射角/反射角).此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音能(能/不能)像光一 样反射.
(3)当用海绵板代替玻璃板,听见的声音明显减弱,说明海绵板吸收声音的能力强(强/弱)于玻璃板.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.物理兴趣小组的同学对物体的浮沉条件进行研究.在一个重为4N,底面积为S1=200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部放一个边长为a=10cm的正方形物块,整个装置放在一水平桌面上,然后逐渐向容器中倒某种液体(设液体始终未溢出).
(1)容器中液体的深度h由零逐渐增加的过程中,物块受到的浮力怎样变化?
(2)若容器中液体的深度h与物块所受浮力F间的关系如图所示,求物体和液体的密度分别为多大?
(3)在(2)问的前提下,在容器中加入液体的重力为20N,求此时容器对桌面的压强以及物体上升的高度?

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12.若两个力在同一条直线上,它们的大小相等、方向相反,则这两个力不一定是平衡的力(选填“一定”或“不一定”).

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