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在图2所示的生活实例中，属于增大压强的是

A．甲图中将书包的背带做得较宽 B.乙图中将切菜刀磨得更锋利些

C.丙图将铁路的钢轨铺在枕木上 D.丁图中滑雪运动员穿上滑雪板

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?锦州）如图是“探究杠杆平衡条件”的实验．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端上翘，此时应将杠杆两端的平衡螺母向

右

（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量

力臂

．
（2）在图甲所示的装置中，每个钩码重0.5N，杠杆上每格等距．小明在图甲B处施加一个竖直方向的力F₁，使杠杆在水平位置平衡，则力F₁的方向

竖直向上

，大小为

1.5

N．
（3）若仍在B处施加一个力，如图乙所示，则此时力的大小为

N，与力F₁相比，该力变大的原因是

力臂减小

．
（4）请举出生活中应用省力杠杆的实例

开启瓶盖的起子

．（举出一例即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：

运用知识解决问题：
（1）如图1所示的实验装置图中，属于研究电动机原理的是

（1）

，这个过程中

电

能转化为

机械

，电动机在生活中的应用实例有

电风扇

、

洗衣机

．

（2）如图2是继电器利用低电压来间接控制高电压电路的一个装置电路．当低压电路的开关S闭合时，电磁铁具有

磁性

，衔铁被

吸下

，触点

接触

，使高压工作电路中有电流通过，电动机工作．
（3）如图3的电路盒面板上有两个灯L₁、L₂，两个开关S₁、S₂，一个电压表，一个电流表．在不打开盒子的情况下，为探究盒内电路结构，进行了如下实验：

只闭合开关	S₁	S₂	S₁、S₂
L₁	不亮	亮	不亮
L₂	不亮	亮	亮
电流表示数	无示数	有示数0.2A	有示数0.3A
电压表示数	无示数	有示数1.6V	有示数2.8V

请根据实验情况在方框内画出盒内电路的电路图．

（4）如图4所示电路中，电源电压12V保持不变，小灯泡L的规格为“6V 3W”，滑动变阻器的最大阻值为12Ω，电流表的量程为0～3A．
①当开关S₁、S₂都断开时，小灯泡L恰能正常发光，R₁的阻值为多大？
②当开关S₁、S₂均闭合时，要使电流表安全使用，变阻器接入电路的阻值不得小于多少？整个电路的电功率的变化范围是多少？

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

如图是“探究杠杆平衡条件”的实验．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端上翘，此时应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量．
（2）在图甲所示的装置中，每个钩码重0.5N，杠杆上每格等距．小明在图甲B处施加一个竖直方向的力F₁，使杠杆在水平位置平衡，则力F₁的方向，大小为N．
（3）若仍在B处施加一个力，如图乙所示，则此时力的大小为N，与力F₁相比，该力变大的原因是．
（4）请举出生活中应用省力杠杆的实例．（举出一例即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在图2所示的生活实例中，属于增大压强的是

A．甲图中将书包的背带做得较宽 B.乙图中将切菜刀磨得更锋利些

C.丙图将铁路的钢轨铺在枕木上 D.丁图中滑雪运动员穿上滑雪板

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