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    4．在探究“水的沸腾”实验中：
    （1）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是秒表．
    （2）图中小颖的实验操作存在的一处错误是温度计读数时，视眼没有与液柱上表面平齐．
    （3）下表是本实验过程中记录的不同时刻温度，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是95℃，你这样判断的理论依据是水沸腾时温度保持不变．改正数据后，小明根据实验数据判断当地的大气压应小于（选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    时间/min…891011121314…
    温度/℃…96979898959898…

    分析 （1）实验中需记录温度随时间的变化，从而可确定测量工具．
    （2）在进行温度计的读数时，视线要与液柱的上表面相平，不能俯视和仰视．
    （3）根据水沸腾过程中温度保持不变的特点分析出表格中错误的数据．水的沸点还与气压有关，气压越小，沸点越低．

    解答 解：（1）实验中需记录温度随时间的变化，所以要用秒表记录时间，用温度计测量温度；
    （2）由图知，读数时俯视，此时测量结果会偏大，应使视线与液柱的上表面相平；
    （3）水在沸腾过程中温度保持不变，由表格中数据知，水从第10分钟开始沸腾，沸腾过程中的温度是98℃，而第12分钟的温度为95℃，所以是此数据记录错误；
    从表中可知实验测得水的沸点是98℃；1标准大气压下水的沸点是100℃，由于水的沸点还与气压有关，气压越小，水的沸点越低，说明当时气压低于1标准大气压．
    故答案为：（1）秒表；（2）温度计读数时，视眼没有与液柱上表面平齐；（3）95；水沸腾时温度保持不变；小于．

    点评 此题是“探究水沸腾特点”的实验，考查了学生对实验器材的了解，温度计的使用及读数，水沸腾特点及沸点的概念，同时气压与沸点的关系．难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下述现象中是为了增大有益摩擦的是（　　）
    A．足球鞋底做成凸凹不平的花纹
    B．公路用水泥硬化后铺沥青
    C．磁悬浮列车和轨道间出现一层薄空气
    D．在自行车的转动部分加润滑油

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图是某一简易电吹风工作原理的电路图（R为电热丝，M为电动机），如表是该电吹风的铭牌．求：
    额定电压/V          220
    频率/Hz              50
    吹热风时的功率/W    460
    吹冷风时的功率/W     20
    （1）电吹风正常工作且吹热风时，流过电热丝的电流多大．
    （2）电热丝R的阻值多大（电热丝的阻值随温度变化不计）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面，三个质量不同的实心铁球，一个木块．各器材的组装示意图如图所示．

    （1）每次实验时，都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放，其目的是铁球到达水平面的速度相等，铁球动能的大小是通过铁球推动木块移动的距离来间接反映的．
    （2）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥．此实验中铁球动能的大小是通过观察橡皮泥的形变程度来间接反映的．此外，还需要对小明的方案进行怎样相应的调整？可以选择3个质量不同、体积相同的金属球做实验．（如果需要，可增加其他器材）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的电路中，当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，示数之比I甲：I乙=3：5；当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，则R1与R2消耗的功率之比P1：P2为（　　）
    A．2：5B．5：2C．2：3D．3：2

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小明到常州灯泡厂参观，看到车间正在生产标有“4.5V  2.8W”字样的灯泡．技术员告诉小明，实际生产出的灯泡在4.5V额定电压下工作时，电功率不会都恰好是2.8W，只要在2.8w±0.2W的范围内，就是合格产品．技术员随机抽取一只灯泡，请小明检测是否合格．
    （1）实验器材如图甲所示，电源电压为6V左右，应选用滑动变阻器的规格为C
    A．10Ω  0.3A     B．20Ω  0.5A    C．10Ω  1A    D．50Ω  0.5A
    （2）请以笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时灯泡变亮．

    （3）开关S闭合前，滑片P应移至B（A/B）端．
    （4）实际连接电路时，小明把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关S后会造成：D
    A．电流表烧坏   B．电压表烧坏    C．灯泡烧坏    D．灯泡不亮
    （5）排除故障后，移动滑片P，灯泡由暗变亮，此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数．请根据图乙所示，将第③组的示数填入表格．
    序号电压表示数U/V电流表示数I/A
    ①1.50.3
    ②3.00.5
    ③  
    （6）灯泡在4.5V电压下，电功率是2.7W，该产品合格（合格/不合格）．
    （7）此实验还可得出，流经灯泡的电流变大、温度变高，电阻变大（变小/不变/变大）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在测量物质密度的实验课上，小明想测量他的课桌的质量m，如图所示．已知木质课桌的木材的总体积为V．现在桌面上只有托盘天平、一个装有适量水的量筒、一块和课桌同材料的样品（可放入量筒中但漂浮在水面）．利用现有器材怎样求出课桌的质量呢？小明边思考边转手中的中性笔，很快想出了办法．
    （1）请帮他写出实验的步骤，写出课桌的质量m的数学表达式．（水的密度用ρ水表示）
    （2）请分析上述实验过程中，哪个环节误差较大？简述原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格．实验老师提供了以下器材：待测小灯泡、滑动变阻器一个、电流表、电压表、蓄电池（电压为6V）、开关、导线．

    （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整．
    （2）连接实物电路图时，开关S应该断开（选填“断开”或“闭合”）．
    （3）正确连接电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，小明发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表示数为0，经检查电表完好，则故障可能是小灯泡断路．
    （4）小明更换器材后完成实验，测出多组实验数据，作出“U-I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为0.75W，该小灯泡符合（选填“符合”或“不符合”）制造规格．
    （5）由“U-I”图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是5Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而增大（选填“增大”、“减少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在进行“光的反射定律”的探究实验中，小丽设计了如图所示的实验：
    （1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON等于∠AON（大于/等于/小于）．保持入射点位置不变，若将入射光线AO逆时针转10°，则反射光线OB将顺时针转10°；若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是可逆的．
    （2）在图乙中，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上不能（能/不能）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线应在同一平面内．
    （3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了结论具有普遍性（或避免偶然性）．
    （4）实验时从纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为纸板对光发生了漫（填“镜面”或“漫”）反射．

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