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    （1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景．在这个场景中，运用到的物理知识有：
    ①________；
    ②________．
    （2）如图 （a） 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 （b） 所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 （c） 和 （d） 所示．
    由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是 ①________或②________（ 请将两种可能的情况填写完整 ）．

    解：（1）将石块举高是用了杠杆原理，目的是为了省力，当然写出杠杆或省力杠杆也可．
    地面上移动石块，用滚动代替滑动，减小摩擦．也可写出“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”．
    （2）题中没有说明小车的运动方向，只是说木块与小车一起做匀速直线运动，从图中情境可以看出，当小车向左加速时，小车突然加速，由于木块的惯性，要保持原来比较慢的运动状态，所以木块向右倒．
    当小车向右运动时，突然减速，木块由于惯性仍以原来较快的速度向前运动，所以向右倒．
    故答案为：（1）①杠杆原理（或“杠杆”、“省力杠杆”）
    ②用滚动代替滑动，减小摩擦（或“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”）．
    （2）①小车向左加速、②小车向右突然减速．
    分析：（1）由图可知，将石块举高是用了杠杆原理．在地面上移动石块时，将石块放在圆木上，是用滚动代替滑动，减小摩擦．
    （2）惯性是物体本身的属性，一切物体都有惯性．
    点评：（1）本题联系实际考查了杠杆和减小摩擦的方法，能让学生意识到物理知识的实用性，也能体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念；
    （2）考查了惯性概念，本题要分析全面，要把两情况都要考虑到，可能有些难度．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2005?泰州）是什么？为什么？怎么做？
    （1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（如图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：
    ①
    杠杆原理
    杠杆原理
    ；
    ②
    用滚动代替滑动，减小摩擦
    用滚动代替滑动，减小摩擦
    ．
    （2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：
    上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．
    ①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：
    不能因为，高处水池中水的重力势能，只有部分转化为叶轮的动能；而叶轮的动能部分用来打磨物体及转动部分摩擦做功，不会全部提供给水泵用来提升水
    不能因为，高处水池中水的重力势能，只有部分转化为叶轮的动能；而叶轮的动能部分用来打磨物体及转动部分摩擦做功，不会全部提供给水泵用来提升水
    ．
    ②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”：
    不能由于从上面流到下面水池中的水不能全部被抽送到上面的水池中（或“对外做功消耗能量”、“用来打磨物体消耗能量”、“克服装置的摩擦要消耗能量”），上面水池中的水越来越少，一定时间后便不再有水从上面流下来，所以这个装置不能够“永动”．
    不能由于从上面流到下面水池中的水不能全部被抽送到上面的水池中（或“对外做功消耗能量”、“用来打磨物体消耗能量”、“克服装置的摩擦要消耗能量”），上面水池中的水越来越少，一定时间后便不再有水从上面流下来，所以这个装置不能够“永动”．
    ．
    （3）如图是舞台幕帘．幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连接．当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢．请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上．
    a接下面的牵线，b接上面的牵线
    a接下面的牵线，b接上面的牵线
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?花都区一模）（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景．在这个场景中，运用到的物理知识有：
    ①
    杠杆原理（或“杠杆”、“省力杠杆”）
    杠杆原理（或“杠杆”、“省力杠杆”）
    ；
    ②
    用滚动代替滑动，减小摩擦（或“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”）
    用滚动代替滑动，减小摩擦（或“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”）
    ．
    （2）如图 （a） 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 （b） 所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 （c） 和 （d） 所示．
    由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是 ①
    小车向左加速
    小车向左加速
    或②
    小车向右突然减速
    小车向右突然减速
    （ 请将两种可能的情况填写完整 ）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：①
    杠杆原理
    杠杆原理
    ；
    ②
    变滑动摩擦为滚动摩擦
    变滑动摩擦为滚动摩擦
    ．
    （2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．
    ①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由．
    ②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    是什么？为什么？怎么做？
    （1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（如图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：
    ①______；
    ②______．
    （2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：
    上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．
    ①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：
    ______．
    ②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”：
    ______．
    （3）如图是舞台幕帘．幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连接．当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢．请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上．
    ______．

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    科目：初中物理 来源：2005年江苏省泰州市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    是什么？为什么？怎么做？
    （1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（如图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：
    ①______；
    ②______．
    （2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：
    上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．
    ①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：
    ______．
    ②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”：
    ______．
    （3）如图是舞台幕帘．幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连接．当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢．请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上．
    ______．

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