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    如图所示，关于F1、F2的大小，说法正确的是

    [　　]

    A．F1＜F2

    B．F1＞F2

    C．F1＝F2

    D．以上三种情况都有可能

    答案：A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?工业园区一模）如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成甲、乙两个滑轮组，乙滑轮组所挂重物的质量是甲滑轮组所挂重物的两倍．现用手分别以F1、F2的拉力拉住绳子的自由端，并将重物以相同速度匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列关于该过程的几种说法中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    生活中，由于额外功的存在，任何机械的机械效率总
    ＜
    ＜
    1（选填“＞”、“=”或“＜”）．除了这个，你还知道哪些关于机械效率的知识呢？让我们试试看！
    （1）在打扫卫生的时候，小明将一桶水从一楼提到二楼．则小明对水做的功是
    有用
    有用
    功，对桶做的功是
    额外
    额外
    功．
    （2）利用某机械工作时，动力做的功是400J，其中额外功是100J，则动力做的有用功是
    300
    300
    J，机械效率是
    75%
    75%
    ．
    （3）如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中Gl＞G2，则所用的拉力F1
    ＞
    ＞
    F2（选填“＞”、“＜”或“=”），其机械效率η1
    ＞
    ＞
    η2填“＞”、“＜”或“=’）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    关于有关浮力的探究：

    （1）如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图．实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1＜F2，F2＞F3=F4．则：
    ①由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：
    物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越大
    物体浸在液体中的体积相同时，液体密度越大，浮力越大
    ；
    ②由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：
    液体密度相同时，浸在液体中的体积越大，浮力越大
    液体密度相同时，浸在液体中的体积越大，浮力越大
    ；
    ③由图丙和图丁的探究可以得出的结论是：
    浮力与浸没的深度无关
    浮力与浸没的深度无关
    ．
    （2）如图所示，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”实验时的步骤示意图．

    ①指出操作步骤中的一处错误：
    A中水没有装满
    A中水没有装满
    ．
    ②此实验操作的正确顺序是
    DEABC
    DEABC
    ．
    ③设B、C、D、E四个步骤中弹簧测力计的读数依次为FB、FC、FD、FE，如果关系式
    FD-FB=FC-FE
    FD-FB=FC-FE
    成立，则说明F浮=G排，即可得到著名的阿基米德原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，用两个测力计沿相反方向拉弹簧，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．两次实验保持B端位置相同．
    施力情况 大小 方向
    用两个测力计 F1=2.5N 向右
    F2=1N 向左
    用一个测力计 F=1.5N 向右
    （1）从上表记录中你能得到的关于同一直线上，合力与分力的大小关系是
    F=F1-F2
    F=F1-F2
    ．（用字母表示）
    （2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？

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