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如图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置.
(1)为了便于观察,该实验最好在________环境中进行(填“较明亮”或“较黑暗”).此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到蜡烛A像的同时,也能观察到________,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)点燃蜡烛后,某同学发现镜中出现了蜡烛A两个不重合的像,出现这一现象的原因是________.为了保证实验效果,他们应选择________(填“较薄”或“较厚”)的玻璃板进行实验.

解:(1)①点燃的蜡烛是成像物体,比较亮,环境越黑暗,蜡烛和环境的对比度越大,蜡烛成像越清晰.
②采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到蜡烛A像的同时,也能观察到代替蜡烛A的蜡烛B,当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(2)当玻璃板比较厚时,两个反射面成像距离比较远,实验时会出现明显的两个像.
当玻璃板比较薄时,两个反射面成像距离比较近,可以近似看成一个像,使实验简单化.
故答案为:(1)较黑暗;蜡烛B;(2)玻璃板太厚;较薄.
分析:(1)①进行平面镜成像实验时,物体和环境的对比度越大,物体越亮,物体在平面镜中成像越清晰.
②探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.
(2)玻璃板有两个反射面,两个反射面都能成像.当玻璃板比较厚时,两个反射面成像距离比较远,实验时会出现明显的两个像,使实验比较复杂;当玻璃板比较薄时,两个反射面成像距离比较近,可以近似看成一个像,使实验简单化.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?丹东)在探究“光反射时的规律”实验中,某小组实验步骤如下:
A.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面,如图甲所示.
B.让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点,经平面镜反射,沿着另一方向射出,在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹.改变入射光线的方向,重做两次,换用另一种颜色的笔,记录光的径迹(如甲图)
C.取下硬纸板,用量角器测量NO两侧的角i和角r.
D.纸板ENF是用两块纸板连接起来的,把纸板NOF向前折或向后折,观察反射光线.(如乙图)
根据上述实验步骤,回答下列问题:
(1)该实验中硬纸板显示出:反射光线与入射光线
分居法线
分居法线
两侧.
(2)该实验中硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否
在同一平面内
在同一平面内

(3)由实验步骤C可以得到的规律是
反射角等于入射角
反射角等于入射角

(4)在甲图中,如果将光线沿着FO射向平面镜时,你还会发现的规律是
在反射现象中光路是可逆的
在反射现象中光路是可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

请同学们回忆光学课堂上三个实验的操作过程,并完成填空:

(1)图A学生做“探究光的反射规律”的实验装置,在探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时,将纸板B向后折,
不能
不能
(能/不能)看到反射光线.若在实验中选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如表所示.经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是
把反射光线与平面镜的夹角误认为反射角
把反射光线与平面镜的夹角误认为反射角

(2)图B学生做“探究平面镜成像的特点”的实验装置,实验中如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小
不变
不变
(变大/变小/不变).经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置.他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论.
将白纸沿玻璃板放置的位置对折,观察像和物的对应点是否重合
将白纸沿玻璃板放置的位置对折,观察像和物的对应点是否重合

(3)图C学生做“探究凸透镜成像规律”的实验装置,①装置中明显错误的是
光屏的位置太高了
光屏的位置太高了

②纠正错误后,若烛焰,凸透镜,光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像,当凸透镜位置不变,烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时,为了在光屏上再成清晰的像,光屏应向
靠近
靠近
(远离/靠近)凸透镜方向移动适当的距离.
③对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是
没有等光屏上成清晰的像就确定像的位置并测量像距
没有等光屏上成清晰的像就确定像的位置并测量像距

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究光的反射规律的实验装置.
(1)某同学做了如下操作:
A沿ON前后转动板E;B沿ON前后转动板F;C改变光线OB与ON的夹角;D改变光线AO与ON的夹角
为了研究反射光线和入射光线,法线是否在同一平面内,实验时进行的操作是
B
B
,为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是
D
D
.(选填“A”“B”“C“D”)
(2)某实验小组测出入射角为40°,由此得出”反射角等于入射角”的结论.他们的做法是否科学?
不科学
不科学
,为什么?
实验次数太少
实验次数太少

(3)让一束光沿BO方向射向平面镜,反射光会沿着OA方向射出,这个现象说明了
光路是可逆的
光路是可逆的
,这个现象在生活中的实际例子.
你从镜面中看到某人的眼睛,对方也看到了你的眼睛
你从镜面中看到某人的眼睛,对方也看到了你的眼睛

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图是探究光的反射规律的实验装置.
(1)某同学做了如下操作:
A沿ON前后转动板E;B沿ON前后转动板F;C改变光线OB与ON的夹角;D改变光线AO与ON的夹角
为了研究反射光线和入射光线,法线是否在同一平面内,实验时进行的操作是______,为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是______.(选填“A”“B”“C“D”)
(2)某实验小组测出入射角为40°,由此得出”反射角等于入射角”的结论.他们的做法是否科学?______,为什么?______
(3)让一束光沿BO方向射向平面镜,反射光会沿着OA方向射出,这个现象说明了______,这个现象在生活中的实际例子.______.
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科目:初中物理 来源:2012-2013学年辽宁省大连市西岗区八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图是探究光的反射规律的实验装置.
(1)某同学做了如下操作:
A沿ON前后转动板E;B沿ON前后转动板F;C改变光线OB与ON的夹角;D改变光线AO与ON的夹角
为了研究反射光线和入射光线,法线是否在同一平面内,实验时进行的操作是______,为了研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是______.(选填“A”“B”“C“D”)
(2)某实验小组测出入射角为40°,由此得出”反射角等于入射角”的结论.他们的做法是否科学?______,为什么?______
(3)让一束光沿BO方向射向平面镜,反射光会沿着OA方向射出,这个现象说明了______,这个现象在生活中的实际例子.______.

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