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    【题目】如图所示是一位同学连接的电路，线路中留出了两个接线头M、N，此电路可验.下列有关说法错误的( )

    A.在M、N间接入细铅笔芯、塑料尺、木片等，可探究不同物体的导电性
    B.在M、N间接入长度相同、横截面积相同，材料不同的电阻丝，可探究电阻与导体材料之关系
    C.在M、N间分别接入任意不同阻值的定值电阻，可探究电流与电阻的定量关系
    D.在M、N间接入一段金属丝，借助于酒精灯可初步研究金属丝电阻与温度的关系

    【答案】C
    【解析】A、在M、N间接入细铅笔芯、塑料尺、木片等，可通过电路中电流的大小和灯泡的亮暗程度判断不同物体的导电性，A不符合题意；
    B、导体的电阻与材料、长度、横截面积有关，要探究电阻与材料的关系，应使导体的长度和横截面积相等，B不符合题意；
    C、电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关，要研究电流与电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变，在M、N间分别接入任意不同阻值的定值电阻，定值电阻两端的电压会发生改变，所以不能研究电流与电阻的关系，C符合题意为；
    D、闭合开关后，螺线管周围由磁场，借助于铁屑可初步研究螺线管周围磁场的情况，D不符合题意.
    所以答案是：C.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明使用电阻箱间接测量小灯泡的电阻，实验电路如图所示.

    （1）请将实验步骤填写完整：
    A.将接入如图所示电路的M、N两点间，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下；
    B.断开开关，取下接在M、N间的元件，将换接入M、N两点间；
    C.闭合开关，调节 ， 使；
    D.读出此时电阻箱的阻值R0 ， 即可知道所测小灯泡的电阻值.
    （2）上述实验中测得的小灯泡电阻值RL=.
    （3）通常情况下，人体电阻的平均值可达上千欧，利用上面的器材能否测出人体电阻？为什么？ ， .

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示，研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系．

    （1）以笔画线代替导线，如图1，按电路甲把实物图乙连接起米．（导线不许交叉）．
    （2）连完电路后，闭合开关，三个电流表的示数如图2所示，则A1的示数I1是A．A2的示数I2是A，A3的示数I是A．
    （3）由上述三个电流的数值，可近似得出电流关系式为： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验中，水和另种液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出： 物质为水，另一种液体的比热容为J/（kg℃）.（已知c水=4.2×103 J/（kg℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如下左图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mc ， hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答:

    （1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度.（选填“相等”或“不相等”）
    （2）小球推动小木块运动的距离越大，表示安全隐患.（选填“越大”、“不变”或“越小”）
    （3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较.
    （4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择两个图所示实验进行比较.
    （5）实验中，小球碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞前一瞬间小球的动能为Eo ， 木块克服摩擦力所做的功为W，则EoW（选填“＞”、“＜”或“＝”）.
    （6）将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球（铁球质量大）将弹簧压缩到相同程度后再放手.（见右图）两球离开弹簧时的速度 ， 纸盒被推开的距离（以上两空均选填“相同”“不相同”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当开关闭合后，灯泡不发光.若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的，下列判断灯泡故障的方法中不可行的是( )

    A.将电压表并联在AB两端，开关闭合
    B.将电压表并联在BC两端，开关闭合
    C.将电流表并联在AB两端，开关闭合
    D.将电流表并联在BC两端，开关闭合

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“探究影响导体电阻大小的因素”实验中.（规格不同的导体有若干）
    （1）小明设计了如图甲所示电路.为判断a、b两点间导体电阻的大小，小明应注意观察.具体指明该方案存在的不足：.

    （2）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是.
    （3）小丽设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？
    ①；②.
    （4）“科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比”.若利用小丽的方案无法直接探究得出该结论，理由是 ， 请你在她的方案中添加一件器材，完成以上探究，在方框中画出实验电路图.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明在吹气球时，被吹大了的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去，若他及时捡拾起气球，将会感觉到它喷气的嘴部温度和原来相比（选填“变高”、“变低”或“没有变化”），这是因为当球内气体喷出来时，发生的能量转化情况是能转化为能.如图“乙”或“丙”的中汽油机的工作过程与这一情景过程中能量的转化是一致的.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常工作，甲、乙两个电表的示数之比是2：5，此时灯L1、L2的电阻之比是 ， 电流之比是 ．

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