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5.如图甲所示,一位同学坐在小船上用力推另一只小船,把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动,说明力可以改变物体的运动状态,图乙中钉尖制作得很尖锐,是为了在压力一定时,通过减小受力面积来达到增大压强的目的.

分析 力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.
增大压强的方法:在压力一定时,可以通过减小受力面积的方法来增大压强;在受力面积一定时,可以通过增大压力来增大压强;还可以同时改变压力和受力面积的大小来增大压强.

解答 解:把另一只小船推开时,由于力的作用是相互的,自己坐的小船也受到力的作用,自己坐的小船由静止变为运动,说明了力可以改变物体的运动状态.
图钉尖制作得很尖锐,是在压力一定时,减小受力面积来达到增大压强的目的.
故答案为:运动状态;增大压强.

点评 深入理解力的作用效果及物体间力的作用的相互性;是解答此题的关键.

练习册系列答案
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15.某竖直井内水深15m,则距离井底5m处的水的压强为多大?(g取10N/kg)

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16.某同学用天平和水测量蹦蹦球的密度.

(1)使用天平时,首先把天平放在水平工作台上,将游码移至标尺的“0”刻度线处;然后调节天平横梁平衡,若发现指针静止时位置如图甲所示,则应将平衡螺母向左端调节.
(2)为测量蹦蹦球的体积,他在烧杯内倒入适量的水放在天平左盘上,在右盘上加两个砝码(如图乙所示),天平刚好平衡.他再将蹦蹦球用细线悬吊入烧杯水中后,只将游码从左端“0”刻度线处移到图乙所示的位置,天平重新平衡.
(3)他松开手中的细线后,测出的总质量为66.8g,则该球的密度是2×103kg/m3
(4)你认为,如果用图丙所示的量筒来测量小球的体积,误差是否更小些?
答:否.你的理由是小球的体积小于量筒的分度值,无法准确读数.

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13.有一种昆虫其翅膀每分钟振动900次,则它的振动频率是15Hz,这种声音人不能(填“能”或“不能”)听到.

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20.安全用电越来越被人们所重视,符合安全用电要求的做法是(  )
A.用湿手插拔电热器的插头
B.多个大功率用电器同时用一个插座
C.使用试电笔时,手指触碰笔尾的金属帽
D.家庭电路中,把开关接在零线和灯泡之间

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.我们已学习过用“伏安法”测电阻的方法,现完成下面的实验:

(1)小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.
①请你在接错的那根线上打“×”;
②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是:测得待测电阻的阻值偏大(具体说明是什么影响).
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示,则电压表的读数是1.8V,被测电阻Rx的阻值是7.5Ω.
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议:应改变滑动变阻器的阻值,多测几组电压与电流的实验数据,求电阻的平均值.
②你提出这个建议的目的是:多测几组数据取平均值可以减小实验的误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.2011年3月11日,日本当地时间14时46分,日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸,造成重大人员伤亡和财产损失,地震、海啸时会产生次声波(选填“超声波”、“次声波”、“电磁波”),是由物体振动产生的,福岛第一核电站的冷却系统失灵,导致放射性物质泄漏,核电站是通过核反应堆裂变来释放核能的.日本当局不断采取向反应堆中注水的方法进行冷却以免造成更大的核事故,这种注水的方法利用了水的比热容大性质.

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14.小华分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,分别在相同时间内将同一重物匀速提升了不同的高度h1和h2(h1<h2),每个滑轮的重均相等,不计绳重及摩擦.针对这一现象,小明得出了以下4个结论:
①F1做的功等于F2做的功;
②甲滑轮组的机械效率等于乙滑轮组的机械效率;
③使用乙滑轮组比甲滑轮组更加省力;
④F1做功的功率大于F2做功的功率,
其中正确的结论有(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列四个实例中,说法不正确的是(  )
A.水烧开时,水蒸气顶起壶盖,使水蒸气的内能减少
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C.“酒香不怕巷子深”,说明分子在永不停息地做不规则运动
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同步练习册答案