【题目】如图所示,甲乙丙三图中的装置完全相同,燃料的质量相同,烧杯内的液体质量也相同.下列说法正确的是
A. 比较不同液体的比热容,可以选择甲乙两图
B. 比较不同液体的比热容,可以选择乙丙两图
C. 比较不同燃料的热值,可以选择乙丙两图
D. 比较不同燃料的热值,可以选择甲乙两图
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(上海市静安区2018届九年级上学期期末质量调研物理试题)
为研究盛有水的容器在浸入物体后,容器底部所受水压强p的情况,某小组同学利用两端开口的玻璃筒、小球和弹簧测力计进行实验。他们先在一端扎紧橡皮膜的玻璃筒内盛水,再将小球逐渐浸入水中,其实验过程及现象如图所示。小明由此提出猜想:盛有水容器在浸入物体后,容器底部所受水压强p随小球所受浮力F浮的增加而增大。
① 请写出如图中支持小明猜想的实验现象。________
为验证猜想,该小组继续进行研究,他们先将重为16牛物体A挂在测力计下,随后逐步将其浸入盛有水的圆柱形容器中。实验中,他们读出物体A在各处静止时的测力计示数F、并测得此时容器底部所受水的压强p,再计算得到物体A所受的浮力F浮和容器底部所受水压强的增加量p。实验过程的示意图以及相应实验数据记录在下表内。
②请补全实验序号1中的数据。______、_____
③ 分析比较表中______实验数据及相应的示意图,可判断小明的猜想是_____的(选填“正确”或“错误”)。
④分析比较表中第四行和第六行的实验数据及相应的示意图,可得出初步结论:在物体浸入盛有水圆柱形容器的过程中,_______。
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【题目】在“探究影响电流热效应的因素”实验中,可通过观察玻璃管中煤油柱的高度变化来比较电阻丝产生热量的多少(如图).以下研究中所采用方法与此相同的是
A.用水流类比电流来建立电流的概念
B.探究导体电阻大小与横截面积的关系时需保持材料和长度不变
C.用图像描述电流与电压的关系
D.根据小磁针的偏转情况判定电流周围是否存在磁场
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【题目】为研究甲、乙两种密度不同液体的吸热能力,某同学用如图所示两套完全相同的装置进行实验探究,两种液体的质量和初始温度都相同。
(1)选用两套完全相同的装置分别给甲、乙两种液体加热,这样做的目的是______。
(2)写出图中的两处错误:________、_______。改正错误后,同时加热,分别记录加热时间和液体温度,数据如表所示:
(3)加热4分钟后,甲乙两种液体温度均不再升高,原因是_________。
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【题目】(5分)晨曦家有一个沉香木工艺品,他将工艺品带到实验室,想测量其密度.
(1)晨曦先将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端零刻线处,发现指针位置如图甲所示,他应将平衡螺母向 端调,使横梁平衡.
(2)晨曦再把工艺品放在天平左盘,平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则工艺品的质量为 g.
(3)量筒内盛280mL的水,将工艺品放入量筒的过程中,系在工艺品上的细线突然脱落,工艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁,此时水面到达的位置如图丙所示,则工艺品的体积为 cm3.
(4)利用公式算出工艺品的密度为 kg/m3.
(5)同组同学观察到了晨曦测量的全过程,提示晨曦,这样测得的工艺品密度要比真实值 (选填“偏大”或“偏小”).
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【题目】如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F1、F2,拉力做的功为W1、W2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则力F1 (>/=/<)F2,拉力做的功W1 (>/=/<)W2,拉力做功的功率P1 (>/=/<)P2.
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【题目】密度知识与生活联系非常紧密.下列关于密度的一些说法中正确的是( )
A. 农业选种时常利用密度比水小的盐水
B. 为减轻质量,比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
C. 常用高强度、低密度的钛合金作为航空器材的材料
D. 坚若磐石的机床底座则需要用坚固、密度小的材料制成
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【题目】下列数值最接近实际情况的是
A. 课桌的高度约为80cm B. 一个大头针受到的重力约为5N
C. 一般洗澡水的温度约为75℃ D. 成年人正常步行的速度约为5m/s
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【题目】在探究固体能否传声时,小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验。在实验中,小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架,衣架发出的声音是衣架____产生的。小明第一次听声音的方式如图所示,这时听到的声音是通过空气传递的;他第二次听声音则是将手指堵住耳朵,这次小明听到的声音,是通过________传递的,听起来像寺庙中大钟发出的。这个现象说明__________,且效果较好;由此,他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音_________ (相同/不相同)这一现象产生的原因。
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