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    7．图中弹簧测力计的示数是3.6N．

    分析 弹簧测力计测量力的大小时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数．

    解答 解：每一个大格是1N，每一个小格是0.2N．一定要从数值小的往数值大的顺序读，力的大小为3.6N．
    故答案为：3.6．

    点评 测力计的使用是一项基本技能，要求学生必须掌握，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．读数时视线与刻度垂直．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小红想要测定额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电功率．现有如下器材：电流表一只（量程0～0.6A和0～3A），电压表一只（量程为0～3V 和0～15V），滑动变阻器两只（甲“5Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”），开关一个，电压恒定为6V的电源一个，导线若干．
    （1）她已连接好如图甲所示的部分电路，有两根导线还没连好，请你帮她完成电路的连接（要求：其它的导线不要变动，滑片左移灯变亮）．
    （2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的调到B端（填写“A”或“B”）．
    （3）在完成第1次实验后，为了使灯泡正常发光，她应将滑片向A移动（填写“A”或“B”）；第二次实验时电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为0.4A；第三次实验后小红继续移动滑片发现灯泡发出耀眼的光后便熄灭，同时电流表示数变为0，电压表的指针超过满刻度，则电路中出现的故障可能是灯泡断路（故障只发生在用电器上）．
    （4）小红三次实验的数据如表所示，根据你的估算，小红选用的是乙滑动变阻器 （选填“甲”或“乙”）．
    次数123
    U/V2.02.53.0
    I/A0.37 0.42
    （5）她测出小灯泡的额定功率是1W；同时，小红还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，但是她有些纳闷儿：怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出合理的解释：灯丝电阻受温度影响（随温度的升高而增大）．
    （6）实验完成后，小红与其他同学一起交流：如果考虑到电压表也有电阻，按照她这种方法测出灯泡的功率将比实际的额定功率偏大（选填“偏大”、“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．在水平桌面上有一个盛有水的容器．将木块用细线系住没入水中时，情景如图甲所示；将细绳剪断，木块最终漂浮在水面上，且有$\frac{2}{5}$的体积露出水面，此时的情景如图乙所示．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．在图甲和图乙中，木块受到水给的浮力之比是5：3
    B．在图甲和图乙中，水对容器底部的压强大小相等
    C．在图甲中，细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比为2：5
    D．在图甲中，容器对水平桌面的压力小于图乙中容器对水平桌面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（　　）
    A．a物质的密度最大
    B．b物质的密度是1.0×103kg/m3
    C．c物质的密度是b的两倍
    D．c的密度与它们的质量成正比、与它们的体积成反比

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明利用如图甲所示的电路图测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．

    （1）闭合开关前，滑动变阻器滑片应调至b（选填“a”或“b”）端．
    （2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但是电路各元件完好且连接无损，则小灯泡不发光的原因是电源电压过低．（写出一种即可）
    （3）闭合开关后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数为2.3V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向a（选填“a”或“b”）端移动，使小灯泡正常发光，此时（如图乙所示）电流表的读数为0.32A，小灯泡的额定功率是0.8W．
    【拓展】小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，也测出了此小灯泡的额定功率．他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图丙所示．
    （1）请只添加两条导线完成图丙所示的实验电路的连接；
    （2）请把小明的实验步骤补充完整：
    ①断开开关S2、闭合开关S1、S3，移动滑动变阻器的滑片P，使灯两端的电压达到2.5V；
    ②保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S3、闭合开关S2，记录电压表的示数为U；
    ③请用R0及实验数据表示出小灯泡的额定功率P丙=$\frac{2.5V×（U-2.5V）}{{R}_{0}}$．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级．声波不但可以传递信息，声波还可以传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．木块在拉力 F 的作用下向左做匀速直线运动，请在图中画出木块所受摩擦力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大．由此小张同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
    在一个无风的周末，小张和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小张打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小张依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在如表中．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
    汽车速度v/（m•s-1）5101520
    弹簧测力计示数F/N0.10.51.11.9
    实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦对实验结果的影响．
    （1）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．
    实验完毕后，小张又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小张知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．
    （2）请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为6g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.06N，此后雨滴做匀速直线运动（g=10N/kg）．
    （3）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与物体的形状（或横截面积或风速）有关．（回答一个因素即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列几个事例中描述正确的是（　　）
    A．氢气球在升空过程中，体积会逐渐变小
    B．在液体内部某一深度处，液体向下的压强大于向上的压强
    C．体重不同的两个人同时间内从一楼登上三楼，体重大的人做功的功率较大
    D．在沙滩玩耍，会发现沙子烫脚，而海水却比较凉，这是因为沙子的比热容较大

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