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    2．小阳同学是班级的实验“小老师”，他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压为4V．
    （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，他应将电流表的指针调到零刻度位置．
    （2）图乙是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图15丙所示的实物电路连接完整．
    （3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图16所示，则此时通过小灯泡的电流是0.22A，灯泡两端的电压是1.8V．记录好数据后，为了测量小灯泡的额定功率，他应该将滑动变阻器的滑片向A（填写A或B）滑动，眼睛要注意观察电压表，直至其示数为2.5V．
    （4）他完成实验后，在帮助其它实验小组的过程中，发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障．请你根据故障现象和检测结果，在下表的空格内写出发生故障的原因．
    故障现象检测结果发生故障的原因
    灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数．取下灯泡，电压表和电流表的示数均不变．
    （5）他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：
    实验序号小灯泡两端的电压U/V通过灯的电流表I/A小灯泡的电功率P/W额定功率P/W
    12.00.240.48P额=$\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}$W=0.71W
    22.50.280.70
    33.00.320.96
    你认为该小组的数据处理过程是否正确？答：不正确．
    理由是：灯泡的额定功率不能求平均值．

    分析 （1）使用电表前应对其调零，使指针指在电表零刻度线上．
    （2）根据实验电路图连接实物电路图．
    （3）由图示电表确定其量程与分度值，读出电表示数；移动滑片时，要注意观察电压表示数，使其示数等于灯泡额定电压．
    （4）常见的电路故障有：断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因．
    （5）灯泡在不同电压下的实际功率不同，灯泡在额定电压下的功率是额定功率，求不同电压下的实际功率作为额定功率是错误的．

    解答 解：（1）由图甲所示电流表可知，电流表指针没有指在零刻度处，应对电流表进行机械调零，使指针指在电流表零刻度线处．
    （2）根据电路图连接实物电路图，如图所示：

    （3）由图示电流表可知，其量程是0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.22A；
    由图示电压表可知，其量程是0～3V，分度值为0.1V，示数为1.8V；在移动滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察电压表，直至其示数等于灯泡额定电压2.5V为止．
    （4）如果灯泡断路，则灯泡不亮，电路断路，电流表指针几乎不动，电压表与电源两极相连，测电源电压，电压表示数较大，取下灯泡，电压表与电流表示数不变，则电路故障是灯泡断路．
    （5）灯泡在不同电压下的实际功率不同，灯泡在额定电压下的功率是额定功率，由实验数据记录表格可知，在实验数据处理过程中，求不同电压下的实际功率作为额定功率，这是错误的．
    故答案为：（1）零刻度；（2）见上图；（3）0.22；1.8；A；电压表；2.5；（4）灯泡断路；（5）不正确；灯泡的额定功率不能求平均值．

    点评 本题考查了电表的调节、连接电路图、电表读数、电路故障分析、实验数据处理分析等问题，对电表读数时，要注意先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，两个人分别用大小为F1和F2的力沿相反方向拉弹簧测力计的秤钩和秤环，弹簧测力计静止不动，读数为10N，由此得出的下列结论中正确的是（　　）
    A．F1=F2=10N，F1与F2的合力为零B．F1=F2=5N，F1与F2的合力为零
    C．F1=F2=10N，F1与F2的合力是20ND．F1=10N，F2=0N，F1与F2的合力是10N

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．物质由固态变为液态的过程称为熔化，它是吸热过程；物质由固态变为气态的过程，称为升华．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明同学选用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为12Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将甲图的实物电路连接完整．（要求：滑片P向右移灯泡变亮）
    （2）小明电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡  B．检查电路是否断路   C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （3）闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V．某同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是10Ω．
    （4）实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率．
    （5）LED节能灯作为环保节能灯具，具有发光效率高、可靠使用寿命长，将成为下一代主流灯具产品．一只LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时，LED灯可节约85.8%的电能，据此推算小灯泡正常发光时的亮度与0.071W的LED灯亮度相当．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示，实验电路中，电压电压为3V，小电灯额定电压为2.5V、阻值为10Ω．
    （1）根据实验电路图，用笔画线代替导线连接好电路．
    （2）检查无误，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表的示数如图丙所示时，通过小电灯的电流是0.22A，电压是1.8V，实际功率是0.396W．
    （3）改变滑动变阻器的阻值，多次测量获得数据，得到通过小电灯的电流随两端电压变化的图象如图丁所示．由图象信息可知，小电灯的额定功率为0.625W，小电灯的灯丝电阻随电压的增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的四种事例中，应用了光的反射规律的是（　　）
    A．
           手影    		B．
       钢笔错位    		C．
        潜水艇的潜望镜    		D．
           小孔成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小刚做“测定小灯泡的电功率”的实验，所用电源电压为6V不变，小灯泡上标有“4V*W”的字样，滑动变阻器标有“10Ω、1A”的字样．

    （1）图1是小刚同学连接的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线将这根导线连接上，连接要求：滑片P向右移动时灯变亮．
    （2）小刚正确地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表的示数为0.6A．此时电路的故障可能是：灯座处发生短路，此时电压表的读数应为0V．
    （3）排除故障后，小刚重新进行实验，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数情况如图2所示，请将示数填写在如表的表格中．通过计算可知小灯泡的额定功率约为0.96W．
    电压表的示数（V）234.5
    电流表的示数（A）0.140.20.26
    小灯泡的亮度逐渐变亮
    （4）在实验过程中，小刚测得另外三组数据见表，分析数据还可以得到的结论是：灯泡消耗的功率越大，亮度就越亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示，是“测量小灯泡的额定功率”的实验，灯泡上标的“3.8V”字样，电源电压恒定．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视电压表的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为1.52W．
    （3）在完成上述试验后，小明向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤；
    ①闭合开关S1，将S2拔到触点2（填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为3.8V．
    ②再将开关S2拔倒触点1（填“1”或“2”）保存滑片的位置不动，读出电压表示数为U．
    ③灯泡的额定功率的表达式为P额=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和测量量表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，生活中经常使用的工具，属于费力杠杆的是（　　）
    A．
           瓶盖起子    		B．
                       钳子
    C．
               镊子    		D．
            推独轮车

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