次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 有用功W有/J | 动力F/N | 动力作用点移动的距离x/cm | 总功W/J | 机械效率η |
1 | 2.0 | 5 | 0.10 | 1.0 | 20 | 0.20 | 50% |
2 | 4.0 | 5 | 0.20 | 1.5 | 20 | 66.7% | |
3 | 6.0 | 5 | 0.30 | 2.0 | 20 | 0.40 |
分析 (1)由物体升高的距离和动力作用点移动的距离,判断承担重物和动滑轮的绳子的段数,画出滑轮组的绕法.
(2)知道动力和动力点移动的距离,求出总功.
知道有用功和总功,求出机械效率.
(3)探究滑轮组的机械效率时,改变提升的物重,进行多次实验,为了发现其中的规律.
(4)比较三次实验的条件和机械效率大小,可得出提升物体的重力大小对滑轮组机械效率的影响.
解答 解:
(1)如实验1和2,动力点移动的距离是物体升高距离的4倍,所以物体和动滑轮由4段绳子承担,滑轮组的绕法如图所示:
(2)实验2的总功为:W总=Fs=1.5N×0.2m=0.30J;
实验3的机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{0.30J}{0.40J}$×100%=75%;
(3)测滑轮组的机械效率时,多次改变提升的物重,目的是为了获得多组数据归纳出提起的物体越重,机械效率越高这个规律,故B正确;
(4)由表中数据可知,3次实验中动滑轮质量相同、重力相同,上升的高度也相同,克服动滑轮所做的功相等,分析表中数据可知,实验3机械效率比较高的原因是:在额外功相同的情况下,物体重力越大,有用功功占总功的比例越大,说明使用同一滑轮组,增加物重,滑轮组的机械效率越高.
故答案为:(1)如上图;(2)0.30;75%;(3)B;(4)相等;额外功;物体重力;有用功.
点评 在此实验中,对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础,同时,实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系,因此,控制变量法的运用也十分关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 龙卷风会把物体带到空中 | B. | 用吸管把饮料吸进嘴里 | ||
C. | 空中并排飞行的飞机不可靠的太近 | D. | 飞机升力的产生 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 物重G/N | 斜面高h/m | 斜面长s/m | 沿斜面拉力F/N | 机械效率 |
1 | 5 | 0.3 | 1.25 | 2.0 | |
2 | 8 | 0.3 | 1.25 | 60% | |
3 | 8 | 0.4 | 1.25 | 3.8 | 67% |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力做的功一定为80J | B. | 物体一定受到20N的摩擦力 | ||
C. | 物体一定运动了2m | D. | 物体一定运动了4m |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 深度h/cm | 橡皮膜方向 | U型管液面高度差△h/cm |
1 | 3 | 朝上 | 2.6 |
2 | 6 | 朝上 | 5.4 |
3 | 9 | 朝上 | 8.2 |
4 | 9 | 朝左 | 8.2 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com