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在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中.
(1)实验室提供两种规格灯泡若干,小李和小张分别选用两个灯泡,按图甲电路图连接电路,连接电路时开关应处于
断开
断开
状态.
(2)进行实验时,小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少,出现如图乙所示的实验现象,这是因为
电流表选择的量程太大
电流表选择的量程太大

(3)两人各自做了一组实验,数据记录如下表.
A点的电流 IA/A B点的电流IB/A  C点的电流IC/A
小李实验 0.24 0.13 0.37
小张实验 0.48
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等,示数如图丙,A、B两点的电流是
240
240
mA.

(4)对两组数据进行分析和论证,小张得出如下结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流大小相等.
请你判断:
①小张的结论是
不完全正确
不完全正确
(填“完全正确”或“不完全正确”)的.
②实验更好的改进方法是
选用规格不同的灯泡进行多次实验
选用规格不同的灯泡进行多次实验
,这样做的目的是
减小偶然性,得出普遍成立的规律
减小偶然性,得出普遍成立的规律
分析:(1)为防止电路中电流过大烧坏用电器,连接电路时开关应该断开;
(2)使用电流表测电流时,电流表量程选择要恰当,量程太大,电流表指针偏转角度太小,会造成读数误差较大;
(3)根据并联电路的电压特点可知,两灯泡两端的电压相等,两灯泡的规格相同,电阻相等,根据电流表的量程和分度值可知通过A、B的电流;
(4)研究串联、并联电路的电压、电流的特点时,一定要采用相同规格的灯泡、不同规格的灯泡、不同的用电器进行多次实验,然后总结结论才是科学的.
解答:解:
(1)为保护电路,闭合开关前开关应断开;
(2)为减小读数造成的误差,应选择合适的量程,量程选择过大,会造成较大的读数误差;
(3)两灯泡并联,两端的电压相等,因两灯泡的规格相同,电阻相等,根据欧姆定律可知两灯泡的电流相等,
电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.24A,即240mA;
(4)探究实验,通过实验现象或实验数据得出结论,应该采用多次实验,多组数据,得到的结论猜的科学的.探究并联电路的电流特点时,一定采用相同规格的灯泡、不同规格的灯泡、不同的用电器进行多次实验,否则结论是不可靠的.
故答案为:
(1)断开;
(2)电流表选择的量程太大;
(3)240;
(4)①不完全正确;②选用规格不同的灯泡进行多次实验;减小偶然性,得出普遍成立的规律.
点评:做实验:1、实验设计应具有普遍性,不能根据极端情况下获得的实验数据得出结论.2、进行多次实验,反复进行实验,收集尽可能多的实验数据进行分析,以便得出客观、真实、具有普遍性的结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中.
(1)实验室提供“2.5V,0.3A”和“3.8V,0.3A”两种规格灯泡若干,小李和小张分别选用两个灯泡,按图a电路图所示连电路,请在图b中用笔划线连好电路;
(2)进行实验时,小李闭合开关后看到电流表出现如图c所示的实验现象,这是因为
电流表选了较大的量程


(3)两人各自做了一组实验,数据记录如下表:
  IA/A IB/A IC/A
小李实验  0.28  0.28 0.56
小张实验     0.45
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等(如图d所示),等于
0.22
A.
(4)对两组数据进行分析和论证,小张得出如下结论:在实验允许误差范围内,
并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流大小相等

请您判断:
①小张的结论是
不完全正确
(填“完全正确”或“不完全正确”)的;
②实验更好的改进方法是:
改用两个规格不一样的灯泡

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?从化市一模)(1)一个研究性学习小组在探究“通过某种导电材料的电流与其两端电压的关系”时,得出电压 U 和电流 I 的数据如下表所示.
 次数  1  2  3  4  5  6
 物理量
 U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
 I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

a.请在图1中画出 I 随 U 变化的图象.
b.从图象上(或数据表中)可以看出,U 增大时,I
增大
增大
,该导电材料的电阻值R
减小
减小
(选填
“增大”、“不变”或“减小”)
(2)小明在探究“并联电路干路中的电流与各支路电流关系”的实验中,选择的实验器材有:3节干电池串联作电源、额定电压均为2.5V的小灯泡两只、一只电流表、一个开关、导线若干.设计的实验方案如下:①将实验器材按图2所示的电路连接;②用电流表分别测出A、B、C三点的电流;③分析实验数据,探究并联电路干路中的电流与各支路电流的关系.
 A点电流IA  B点电流IB  C点电流IC
 0.3A  0.3A  0.6A
c.请你指出小明选择的实验器材中存在的问题.
答:
电源电压高于灯泡的额定电压
电源电压高于灯泡的额定电压

d.实验器材修正后,小明通过实验测得了如上表所示的一组实验数据.根据表格中的数据,你认为能否得出“IC=IA+IB”这一结论?说出你的理由.
答:
得出这一结论不恰当,因为选择了相同规格的灯泡,且只测量了一组数据
得出这一结论不恰当,因为选择了相同规格的灯泡,且只测量了一组数据

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中.
(1)实验室提供两种规格灯泡若干,小李和小张分别选用两个灯泡,按图1电路图所示连电路,请在图2中用笔划线连好电路.

(2)进行实验时,小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少,出现如图3所示的实验现象,这是因为
电压表选择了较大的量程
电压表选择了较大的量程

(3)两人各自做了一组实验,数据记录如下表:
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
小李实验 0.24 0.13 0.37
小张实验 0.48
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等(如图4所示),是
0.24
0.24
 A,等于
240
240
mA.
(4)对两组数据进行分析和论证,小张得出如下结论:
并联电路干路电流等于各支路电流
并联电路干路电流等于各支路电流

之和,且各支路电流大小相等
之和,且各支路电流大小相等

请您判断:
①小张的结论是
不完全正确
不完全正确
 (填“完全正确”或“不完全正确”)的;
②实验更好的改进方法是:
改用两个规格不一样的灯泡
改用两个规格不一样的灯泡

(5)在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如图5是某同学连接的电路.对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路.请在要拆除的那根线上打上“×”号.

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科目:初中物理 来源:2009年广东省广州市海珠区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中.
(1)实验室提供“2.5V,0.3A”和“3.8V,0.3A”两种规格灯泡若干,小李和小张分别选用两个灯泡,按图a电路图所示连电路,请在图b中用笔划线连好电路;
(2)进行实验时,小李闭合开关后看到电流表出现如图c所示的实验现象,这是因为 ______.

(3)两人各自做了一组实验,数据记录如下表:
 IA/AIB/AIC/A
小李实验 0.28 0.280.56
小张实验  0.45
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等(如图d所示),等于 ______A.
(4)对两组数据进行分析和论证,小张得出如下结论:在实验允许误差范围内,______.
请您判断:
①小张的结论是 ______(填“完全正确”或“不完全正确”)的;
②实验更好的改进方法是:______.

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