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    9．蒸发在生活中处处存在，我们有时候会利用蒸发，有时候也会防止蒸发对我们造成伤害，下列事例中，属于防止蒸发过快造成伤害的是（　　）
    A．同学们剧烈运动后，老师要求不要脱衣服，害怕同学们着凉感冒
    B．雨过天晴，我校的体育老师为了让同学们能上体育课，用扫帚把操场上的积水扫开
    C．同学们课间接的热水太烫，为了能让水凉的快一点，有同学向水的表面吹气
    D．洗完头后要用吹风机将头发吹干

    分析 影响液体蒸发快慢的因素一共有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面空气流速．结合选项中的描述可做出判断．

    解答 解：A、同学们剧烈运动后，老师要求不要脱衣服，害怕同学们着凉感冒，主要是脱衣服可增大汗液蒸发的表面积，加快蒸发，使人身体容易受凉而感冒，故A符合题意；
    B、雨过天晴，为了让同学们能上体育课，用扫帚把操场上的积水扫开，是为了增大液体表面积，从而加快蒸发，不会造成伤害，故B不合题意；
    C、同学们课间接的热水太烫，为了能让水凉的快一点，有同学向水的表面吹气，是为了加快空气流速，加快蒸发吸热，使水尽快降温，故C不合题意；
    D、洗完头后要用吹风机将头发吹干，这样可通过提高温度和加快空气流速的办法来加快蒸发，使头发变干，故D不合题意．
    故选A．

    点评 熟知影响液体蒸发快慢的三个因素，并能与实际生活中的应用相联系，这才是我们学习物理的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示电路中，开关S闭合后，通过灯L1、L2的电流之比为2：3，电流表A1与A2的示数之比为3：5．灯L1两端电压、灯L2两端电压之比为1：1，若灯L1断路，则灯L2不变（变亮/变暗/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．升华是一种物态变化，下面列出的生活现象中涉及到升华的有（　　）
    A．工人将铜水铸成铜块
    B．敞口放置的酒精在一段时间后，质量变小了
    C．海波在50℃的环境中由固态变成液态
    D．放在衣柜中的樟脑丸，过一段时间会慢慢变小，直至不见

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．已知R1=4Ω，R2=6Ω，若将R1与R2串联在电路中，则R1与R2两端的电压之比U1：U2=2：3，电流之比为1：1；若将R1与R2并联在电路中，则通过R1与R2的电流之比为I1：I2=3：2，总电阻R总=2.4Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在研究“电流与电阻的关系”的实验中．

    （1）请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）
    （2）实验过程中必须控制制定值电阻两端的电压不变．
    （3）实验中多次调节滑动变阻器的滑片，改变R的阻值，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，则实验时电阻两端的电压为2.5V，实验得出结论：电压一定时通过导体的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．以下说法中，你认为最符合实际的是（　　）
    A．人体的正常体温为35℃B．冰箱冷冻室的温度是0℃
    C．西安盛夏中午室外温度可达38℃D．人沐浴时适宜的水温一般是60℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小明猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．
    （1）由图甲可知物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）如图乙所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会偏大（选填“偏大”、“偏小”或“正确”）；
    （2）从图象可知：DE段中E点该物质处于固态状态．物质的液态形式在凝固时的温度将不变（填“变大”“变小”或“不变”）凝固点为-2℃；
    （3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图丙所示，试管中的冰水混合物中的冰会变多（选填“变多”“变少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．减弱噪声的途径有：在声源处控制噪声的产生、在传播过程中阻断噪声的传播、在人耳处防止噪声入耳．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验．

    （1）实验开始时，杠杆的位置如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向右（左/右）移动，杠杆的左右两端都有平衡螺母，移动哪个呢？你的观点是调节时可调左、右两端的任一个或左右两端同时调节都可以．
    （2）如图丙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处挂1和钩码杠杆恰好在水平位置平衡，于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：动力×动力臂=阻力×阻力，他这样得出结论的说法是错误（正确/错误）的．
    如图丙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码．在刻度线“4“处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，此时弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数为F2＞F1（选项＞/=/＜），导致这一现象的原因是阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大．

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