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    （7分）．在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明与小宇通过实验已探究出：压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关这一结论。小明又思考：压力的作用效果还可能与支撑面的柔软程度有关。小宇说，那我们就利用身边的器材设计一个实验来验证一下吧。现有器材有：A.细沙、B.海绵一块、C.边长为5cm的正方体铁块、D.边长为5cm的正方体铜块、E.边长为10cm的正方体铁块、F.边长为10cm的正方体铜块。要求：

    （1）写出所选用器材的序号；

    （2）主要实验步骤；

    （3）实验结论。

     

    (1)A,B,C      压力的作用效果与支撑面的柔软程度无关

    解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：

    （1）通过观察三次实验时泡沫塑料
    被压下的深浅程度
    ，显示压力作用的效果．
    （2）比较
    ac
    两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
    （3）比较a、b两图所示实验，说明
    压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?郴州）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

    （1）该实验是通过
    泡沫塑料的凹陷程度
    泡沫塑料的凹陷程度
    来显示压力的作用效果；
    （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，
    压力
    压力
    越大，压力作用效果越明显；
    （3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，
    受力面积
    受力面积
    越小，压力作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图甲、乙所示的实验．

    （1）实验能够得到的结论是
    在受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显
    在受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显
    ．
    （2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图
    丁
    丁
    （填“丙”或“丁”）所示实验．
    （3）此实验利用的研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按要求读取并记录下列测量数据、现象、结论．
    （1）如图1所示，刻度尺测出A的长度是
    1.80
    1.80
    cm
    （2）如图2甲所示，小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面同一高度滑向不同水平面上，根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，由此可推出：如果运动的物体不受力，它将
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ；小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时．做了如下图乙所示的实验，其中
    A和C
    A和C
     （选填字母番号）实验压力的作用效果与受力面积大小的关系．

    （3）如图3所示，用一天平测矿石的质量，发现分度盘上指针偏转如图甲所示，接下来的操作是将横梁右端的平衡螺母向
    左
    左
     （选填“左”或“右”）调，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，读矿石的质量，按图丙所示的方法测出矿石的体积，求出矿石的密度为
    3.344×103
    3.344×103
     kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验中，小华做了如图所示的实验
    （1）小华是通过海绵
    凹陷
    凹陷
    的程度看出压力的作用效果的
    （2）比较乙、丙两次实验，可以得出的结论：
    在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
    在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
    ；
    （3）甲、乙两次实验探究的问题是：
    压力的作用效果与受力面积的关系
    压力的作用效果与受力面积的关系
    ．

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