【题目】学校实践活动小组的同学想检测一块旧式电能表是否准确,电能表表盘如图所示,只有一个接入电路的用电器,功率为500W。
(1)理论计算:让用电器连续工作5h后电能表示数应为
(______)
(2)实验测量:使用该用电器正常工作3min测出表盘转过90转,则消耗的电能是_____。
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【题目】在探究通过导体的电流与其两瑞电压的关系时,利用实验数据作出了如图所示的图象。根据图象,下列说法正确的是( )
A.导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B.通过导体乙的电流与其两端的电压成正比
C.当导体甲两端的电压为2V时,通过导体甲的电流为 0.2A
D.将两导体并联后接在 3V的电源上时,干路中的电流为 0.6A
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【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)开始时杠杆右高左低,则可将左侧的平衡螺母向____调节,使其在水平位置平衡。
(2)如图所示,在杠杆A点处挂4个钩码,则在B点处应挂____个同样的钩码,杠杆仍然在水平位置平衡。若此时用外力使杠杆旋转一个角度,松手后,杠杆____(能/不能)保持静止。
(3)如图所示,若在杠杆B点用弹簧测力计拉动,再将弹簧测力计逐渐向右倾斜使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将____(变大/变小/不变)。用弹簧测力计取代一侧的钩码继续进行以上探究活动的最终目的是____。
A.便于正确认识力臂 B.便于测量力臂的大小
C.便于直接读出拉力的大小 D.便于得出杠杆平衡条件
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【题目】如图所示,电源电压为6 V 且保持不变,R0=30 Ω,滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A”,电流表的量程为“0~0.6 A”,小灯泡上标有“3 V 1.5 W”字样。不考虑灯丝电阻变化,并保证电路安全,则
A.当S闭合,S1、S2都断开时,电路消耗的最大功率是3.6 W
B.当S闭合,S1、S2都断开时,滑动变阻器接入电路的阻值范围是4~20 Ω
C.当S、S1、S2都闭合时,滑动变阻器接入电路的最小阻值是15 Ω
D.当S、S1、S2都闭合时,电路消耗的总功率最小值为2.4 W
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【题目】将“2.5V、0.3A”和“3.8V、0.3A”的两个灯泡接在合适的电源上,两个小灯泡均没有烧坏,两灯相比较与实际相符的是( )
A. 若两灯串联,“3.8V、0.3A”灯泡更亮
B. 若两灯串联,“2.5V、0.3A”灯泡两端电压更大
C. 若两灯并联,“3.8V、0.3A”灯泡更亮
D. 若两灯并联,通过“3.8V、0.3A”灯泡的电流更大
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【题目】如图所示电路中,定值电阻R1、R2的阻值关系是R1<R2。闭合开关,下列说法正确的是
A.电压表V的示数等于V1的示数
B.电压表V1的示数大于V2的示数
C.电流表A的示数等于A2的示数
D.电流表A1的示数大于A2的示数
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【题目】(1)小珠家的电能表如1图所示,它的读数为_____kWh,此电能表允许连接用电器的最大总功率为_____W。为测量某电暖器的实际功率,小珠将电暖器单独接入自家电路中,观察电能表,表盘在1min内转动了60r,则该电暖器的实际功率是_____W。
(2)小海同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时,采用如2图所示的实验装置,请观察甲、乙两图并回答下列问题:
①实验中,通过观察U形管中液面______的变化,来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。
②甲装置是用来研究通电时间相同时,电阻丝产生的热量与_________的关系。
③用乙装置进行实验时,电阻R3的作用是使通过R1、R2的电流_________(选填“相同”或“不相同”)。
④当家庭电路中的导线连接处接触不良时,该处电阻会增大,容易引发火灾。则图________(选填“甲”或“乙”)的实验结论可以用来解释这种现象。
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【题目】在学校开展119消防安全教育活动中,物理老师让同学们利用热敏电阻设计一种温度监测电路,要求:环境温度升髙时电路中的电表示数减小。所提供的热敏电阻的阻值是随环境温度的升高而减小的。如图同学们设计的几种电路中,符合设计要求的是
A. B.
C. D.
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【题目】如图所示,电源电压6V保持不变,定值电阻R1标有“10 Ω 0.5 A”字样;滑动变阻器R2标有“20 Ω 1 A”字样,电流表量程为0~0.6 A,电压表量程为0~3 V,闭合开关S,下列做法能够保证电路安全的是 ( )
A.电路中电流不超过0.6 A
B.R1两端电压不超过5V
C.滑动变阻器连入电路的阻值在2~10Ω范围内变化
D.电路的总功率在1.8~3 W范围内变化
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