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    在探究杠杆平衡条件时，让杠杆处于水平位置平衡：⑴是为了便于                ；⑵如图甲的杠杆已悬挂了三个相同的钩码，请在图中合适位置悬挂若干个相同钩码（不能再是三个），使杠杆仍在水平位置平衡；

    ⑶小东采用的是在另一侧用弹簧测力计来拉，如图乙所示，分别测出G、F1、l1、l2，他发现G×l2≠F1×l1，你认为他操作中的错误是：                ，正确的做法是                       。

    ⑴测力臂，⑵略⑶错将L1当作了F1的力臂，用刻度尺测出F1的力臂（或将F1竖直向下拉）

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽在探究“杠杆平衡条件”时，在调节杠杆横梁平衡时发现，杠杆向左下方倾斜，她应将杠杆右端的螺母向
     
    端调节，调平后进行实验，得到下表所示的一些数据，请将表中的数据补充完整，并写出实验结论．
    实验次数 动力
    F1/N    		 动力臂
    L1/cm    		 F1×L1 阻力
    F2/N    		 阻力臂
    L2/cm    		 F2×L2
     
    1 2 12 24 4 6 24
    2 3   24 6 4 24
    3 12   24 3 8  
    分析表中数据，可以得到的结论有：
    （1）杠杆的平衡条件：
     
    ．
    （2）省力杠杆的动力臂
     
    阻力臂．（填大于、小于或等于）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?青岛模拟）回顾实验和探究：
    （1）在探究“杠杆平衡条件”时：
    研究课题 杠杆平衡条件
    器材 铁架台、杠杆、细线、
    钩码
    钩码
    ．


    步骤与方法    		 1实验时，先调节横梁两端的
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使杠杆平衡；
    2在杠杆两端加挂
    钩码
    钩码
    ，并调节位置，使杠杆平衡；
    3记录测得的数据；
    4分析数据，得出结论．
    结论 杠杆平衡时，
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．
    （2）以下是在探究“物质的质量与体积的关系”时设计的实验报告中的部分，请你填写完整．
    实验次数 物体 m/g V/cm3 m/V/（g?cm3）
    1 铝块1 54 20 2.7
    2 铝块2 108 40 2.7
    3 松木1 108 216 0.5
    4 松木2 10 20 0.5
    得出结论
    （3）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整．
    步骤 让小车每次都从斜面
    同一
    同一
    位置由静止自由滑下，先后滑到毛巾、棉布、木板表面．
    其中使小车运动状态最难改变的是
    木板
    木板
    表面．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究杠杆平衡条件时，让杠杆处于水平位置平衡：（1）是为了便于
    测量力臂大小
    测量力臂大小
    ；
    （2）如图甲的杠杆已悬挂了三个相同的钩码，请在图中合适位置悬挂若干个相同钩码（不能再是三个），使杠杆仍在水平位置平衡；
    （3）小东采用的是在另一侧用弹簧测力计来拉，如图乙所示，分别测出G、F1、l1、l2，他发现G×l2≠F1×l1，你认为他操作中的错误是：
    错将L1当作了F1的力臂
    错将L1当作了F1的力臂
    ，正确的做法是
    将F1竖直向下拉
    将F1竖直向下拉
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?南长区一模）以下是小明同学在做实验时遇到的一些问题．

    （1）甲图是在做“自制温度计”的实验时：小明发现玻璃管内的液面变化不明显，请你提出一条改进措施：
    换用更细的玻璃管
    换用更细的玻璃管
    ．
    小明还发现，普通的液体温度计中并不使用“水”这种容易获取的液体，请你帮他分析原因：
    当温度降低到0℃以下时，水将凝固，温度计将无法使用
    当温度降低到0℃以下时，水将凝固，温度计将无法使用
    ．
    （2）乙图是探究“凸透镜成像规律”时，小明想观察虚像，他应该如何操作（透镜的焦距为10cm）：
    把蜡烛移到一倍焦距以内，蜡烛在20cm至30cm之间，透过透镜观察蜡烛
    把蜡烛移到一倍焦距以内，蜡烛在20cm至30cm之间，透过透镜观察蜡烛
    ．
    （3）丙图是在探究“杠杆平衡条件”时出现的情形，小明想使杠杆在水平位置平衡，他可以
    把左边的钩码向右移一格
    把左边的钩码向右移一格
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“杠杆平衡条件”时，
    （1）小强经历了如图甲的实验步骤：
    A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡；
    B、在杠杆两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
    C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
    D、如多次测量，得到多组数据．
    （2）小强进行步骤A的调节的目的是
    便于直接从杠杆上读取力臂的大小
    便于直接从杠杆上读取力臂的大小
    ；
    （3）在步骤C中，当改变动力大小后，为使杠杆重新平衡，接下来不能进行的操作
    D
    D

    A．改变动力臂大小  B．改变阻力大小
    C．改变阻力臂大小  D．调节平衡螺母
    （4）实验获得的数据如下表：用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：
    F1L1=F2L2
    F1L1=F2L2
    ．
    实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
    1 4 5 2 10
    2 1.5 10 3 5
    3 2 15 3 10
    4 l 20 1 20
    （5）当小强进一步做如图乙所示的实验时，测量了F1、F2及力臂OB、OA后，发现不再满足（3）中得到的规律，请你对此作出评析：
    阻力臂测量有误，不是OA而是OC
    阻力臂测量有误，不是OA而是OC
    ．

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