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【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小明同学做出了如下猜想:

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.

为了验证猜想是否正确,他准备了不同的导体,规格、材料如表:

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.5

0.5

B

镍铬合金

1.0

0.5

C

镍铬合金

0.5

1.0

D

锰铜合金

0.5

0.5

(1)为了验证上述猜想,他设计了如图所示的实验电路图,在连接电路时发现,还缺少一个必要的元件,这个元件是________

(2)本实验是通过________来比较a、b两点间导体电阻的大小.

(3)将(1)问中所缺的元件接上后,小明发现当接入a、b之间的导体阻值差别较小时,实验现象不是很明显,请你对电路的改进再提出一条建议:________

(4)要想探究电阻大小与横截面积的关系,应将编号为________与编号________的导体分别接入a、b之间.

(5)依次把a、b跟电阻丝A,B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A,B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是________

(6)小刚在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么他利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想________(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.

【答案】开关 灯泡亮度 串联电流表 A C 长度 导体的材料与横截面一定时,导体越长,电阻越大

【解析】

(1)电路连接中,须有控制电路通断的设备;

(2)物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量;

(3)灯泡的亮度是单凭感觉的,并不可靠,用电流表记录数据更准确;

(4)(5)(6)根据控制变量法解题;

(1)在设计电路时,须有控制电路通断的仪器,即开关,所以缺少的元件是开关;

(2)电阻用肉眼无法直接观察,须把它的大小转换为电流的大小即灯泡的亮度来确定;

(3)如果不同导体之间的电阻差距非常小,灯泡的亮度区别并不大,凭肉眼不易区分,如果用电流表串联在电路中,用测得的电流的数值反映电阻的大小会更准确;

(4)探究电阻大小与横截面积的关系,须保持材料和长度不变,对照表格可知,应选择A与C;

(5)依次把a、b跟电阻丝A. B的两端连接,由表格可知,A. B材料、横截面积相同,但长度不同,因此可研究电阻与长度的关系,可得到:导体的材料与横截面积一定时,导体越长,电阻越大;

(6)猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。根据控制变量法可知:须控制长度和横截面积不变,对照表格,找不到这样的两根导体,因此不能进行探究。

故答案为:(1)开关;(2)灯泡亮度;(3)串联电流表;(4)A;C;(5)长度;导体的材料与横截面积一定时,导体越长,电阻越大;(6)三。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究影响电流做功大小的因素的实验中:

探究1:小华同学设计了如图所示的电路图

(1)用如图所示的电路可以来探究电功与________ 的关系.

(2)实验中提供“2.5V”“3.8V”两种规格的灯泡若干,则你所选用的灯泡是________

(3)下面是某同学探究该实验的过程与记录,请帮他完成填空

根据电路图连接电路

闭合开关,调节滑片,观察到L1L2亮,说明相同时间内电流通过________ 做功多,同时他还需要收集到的另一信息是________

多次调节滑片的位置,重复步骤②.

综合分析实验的现象与数据得到的结论是:________

探究2:小华想继续探究相同时间内电流做功的多少与电流的关系”.

实验中,要控制小灯泡的________ 相等,可以把两只小灯泡________ 联起来.

实验中,可以观察________ 来比较相同时间内小灯泡中电流做功的多少.下列研究实例中主要也用到这种方法的是.________

A.用水流的形成类比电流的形成

B.在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线

C.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的

D.在奥斯特实验中通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场

选用两只阻值不同的小灯泡,是为了当它们两端电压相等时,通过灯泡的________ 不同.

连接好实物图,并在虚线框内画出实验的电路图.________

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【题目】如图是李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路,有关该实验的以下说法错误的是( )

A. 闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片滑到最左端

B. 实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程

C. 所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同

D. 在如图位置闭合开关后,向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮

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【题目】小华学习做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.

(1)能够支持她这一猜想的事实是

A.同样情况下,油升温比水快

B.油能把食物炸黄,而水不能

C.油能漂在水面上

D.油比水难蒸发

(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油,并测量它们的初始温度.两温度计示数相同,如图所示,它们的初始温度为 ℃.

(3)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:

A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.

B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.

(a)能够准确地控制物体吸收热量的多少,使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键.为了做到这点,实验中你的做法是:

(b)某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:

烧杯号

液体

质量/g

升高的温度/℃

加热时间/min

1

300

25

6

2

300

30

6

该同学选择的是方案 ,在实验中控制 相同,这种实验方法称为 ,比较的结果是 比热容大.

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【题目】在收音机等电器中,有一种叫电位器的变阻器.电位器的外形及其内部构造如图所示.图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱.使用电位器时,下列说法正确的是(

A. 只把AC接入电路,无法改变通过电位器的电流

B. 只把AB接入电路,无法改变通过电位器的电流

C. A、B接入电路同一点,C接电路另一点,可以改变通过电位器的电流

D. B、C两点接入电路,当滑片顺时针旋动时,电位器接入电路电阻变大

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【题目】如图所示,在探究电功率跟电压的关系实验中,将小灯泡L1“2.5V 0.3A”L2“3.8V 0.3A”串联,下列说法正确的是

A. L1L2串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同

B. 如果电源电压可调,两灯泡可以同时正常发光

C. 闭合开关后,“3.8V 0.3A”的小灯泡更亮,因为其额定功率大

D. 通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系

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【题目】小明应用如图甲所示的电路探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系,将得到的数据绘成abc三条图线画在了同一坐标系中,如图乙所示,b图线表示定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化的关系,则表示电源总功率PU随电流I变化的关系图线是 .如电源电压U保持不变,则由图象可知:电源电压U V,定值电阻R0的阻值为 Ω

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A. 千瓦时是电功的单位,千瓦是电功率的单位

B. 电功率是表示电流做功快慢的物理量

C. 单位时间内电流做功越多,电功率就越大

D. 用电器消耗的电能越多,它的电功率就越大

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【题目】如图所示是人们常用的订书机.它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识.例如:

【物理现象】在底部垫了两块橡皮;

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请你按例再另写出:

【物理现象】 ___________________________________

【物理知识】 ___________________________________

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