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    下列事例中能说明“液体可以传声”的是（　　）
    A．我们能听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声
    B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
    C．花样游泳运动员在水下随着音乐“翩翩起舞”
    D．人们在小溪边听到“哗哗”的流水声
    A、雨滴声是通过空气传播过来的，不符合题意；
    B、小鸟的“唧唧”声是从空气中传入我们耳朵的，不符合题意；
    C、声音可以通过水传播到花样游泳运动员所在位置，所以运动员会随音乐起舞，说明声音可以通过液体进行传播，符合题意；
    D、“哗哗”的流水声是通过空气传播到我们耳朵里的，不符合题意；
    故选C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：
    甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。
    乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。
    丙：用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。
    丁：使正在发音的音叉接触水面，水面溅起水花。
    你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个？各探究了哪些特性？其它实验虽然不是影响声音特性的因素，它们分别说明了什么？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在______中传播；小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的______；小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    玲玲家住在马路边，早上她经常被汽车的鸣笛声吵醒，上周玲玲家安装了塑钢窗户，安装工人告诉玲玲，塑钢窗户有两层玻璃，玻璃中间抽成真空，能有效减弱噪声，请你用所学的知识解释，为什么玻璃中间抽成真空，就能有效减弱噪声．并分析这是通过什么途径来减弱噪声的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音的传播需要______，声音在真空中传播的速度是______m/s．光在真空中的传播速度是______m/s．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    游泳运动员潜在水中______（填“能”或“不能”）听到岸上人的讲话声，理由是______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论．
    （1）把正在发声的闹钟放在玻璃罩内（如图所示），逐渐抽出其中的空气听到的声音越来小，最后几乎听不到闹铃声，这说明______．

    （2）把凸透镜正对太阳光（如图所示），在凸透镜下面光屏上得到一个又小又亮的光斑，这说明凸透镜______．

    （3）小明有一个电路盒，面板上有L1、L2灯各一只，两个开关S1、S2，一个电流表．在不打开盒子的情况下，他让小红探究盒内的电路结构．为此，小红做了如下实验：
    只闭合开关S1S2S1和S2
    灯泡的发光情况L1亮不亮亮
    L2不亮不亮亮
    电流表示数I1=0.2AI2=0I3=0.2A

    根据实验情况，请你在右上方的方框内画出盒内电路的电路图，并在图中标明电流表的正负接线柱．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（　　）
    A．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远
    B．发声的音叉激起水花
    C．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小
    D．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    甲、乙两人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙存另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端却先后听到了两次响声．两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，另一次是由金属传来的，之所以能区分这两个声音，是凶为声音在空气中和在金属中传播的速度______，并且．第一次听到的响声是由______传来的，因为______．如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到______次响声，因为______．如果这个实验是在月球上做的，那么在一端敲击一次，另一端的人（______）
    A．也能听到两次响声　　　　　　　　B．肯定能听到一次响声
    C．肯定听不到响声　　　　　　　　　D．可能听不到响声．

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