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某同学在探究平面镜成像特点时,将一块薄玻璃板架在一把直尺的上面,放在水平桌面上.再取两段等长等大的蜡烛A和B,一前一后竖放在直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:

(1)直尺的作用是便于比较蜡焰和像到玻璃板的    距离关系;两段等长等大的蜡烛是为了比较蜡烛和像      大小关系;

(2)在寻找像的位置时,眼睛应该在蜡烛    (填“A”或“B”)这一侧观察.若移去蜡烛B,并在其位置上放上一个光屏,那么在光屏上    不能(“能”或“不能”)接收到A蜡焰的像,说明平面镜成的是     虚像(填“实”或“虚”).

(3)若无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都不能完全与A重合,你推测可能的原因是:玻璃板在放置时没有做到          

(1)距离,大小。(2)A,不能,虚像。(3)垂直放置。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?六合区二模)某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中,取两段等长的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,观察玻璃板后的像,如图所示:
(1)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像完全重合为止,这样做的目的既能确定了像的位置又能验证
物像大小关系
物像大小关系

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏
不能
不能
(选填“能”或“不能”)承接到烛焰的像.
(3)为了可靠的探究出平面镜的成像特点,你认为应采取
B
B
的操作.
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?乐陵市二模)①如图甲所示,某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中,选用了两只同样的蜡烛,玻璃板等器材.实验时,取一支点燃的蜡烛A作为研究对象,另一支蜡烛B的作用是
代替蜡烛A和蜡烛A的像比较大小
代替蜡烛A和蜡烛A的像比较大小

②如图乙所示的实验装置可以总结出
焦耳
焦耳
定律.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究平面镜成像特点时,将一块薄玻璃板架在一把直尺的上面,放在水平桌面上.再取两段等长等大的蜡烛A和B,一前一后竖放在直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)直尺的作用是便于比较蜡焰和像到玻璃板的
距离
距离
关系;两段等长等大的蜡烛是为 了比较蜡焰和像
大小
大小
关系;
(2)在寻找像的位置时,眼睛应该在蜡烛(填“A”或“B”)这一侧观察.若移去蜡烛B,并在其位置上放上一个光屏,那么在光屏上
不能
不能
(“能”或“不能”)接收到A蜡焰的像,说明平面镜成的是
像(填“实”或“虚”).
(3)若无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都不能完全与A重合,你推测可能的原因是:玻璃板在放置时没有做到
垂直于桌面
垂直于桌面

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某同学在探究平面镜成像特点时,按照下表的过程完成了探究,请完成表中横线的内容.
实验名称 探究平面镜成像的规律
实验器材 玻璃板,两只相同的蜡烛,白纸,光屏,刻度尺
装置图
实验过程、现象及科学方法 1、如图所示,在桌面上铺一张白纸,纸上
竖直
竖直
立着一块玻璃板为平面镜,用玻璃板的目的是为了
确定像的位置
确定像的位置
,记录下玻璃板的位置.
2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后成
像,再拿一只没有点燃的蜡烛在玻璃板后移动,直到看上去它与另一只蜡烛像
完全重合
完全重合
.这个位置即为另一只蜡烛像的位置,在纸上记录下两只蜡烛的位置. 3、改变蜡烛的位置,重复上述实验过程再做两次.
4、用刻度尺把三次实验中蜡烛和它的像的位置连起来,观察连线与镜面是否
垂直镜面
垂直镜面
,并测量物体与像
到镜面
到镜面
的距离,请将数据填入下面的表格中.
实验数据表格
实验次数 物到平面镜的距离 像到平面镜的距离
1 10cm 10cm
2 14cm  
3   25cm
实验结论 1、像和物体大小
相等
相等

2、像和物体到
镜面的
镜面的
距离相等;
3、像和物体的连线跟镜面
垂直
垂直

4、物体在平面镜中所成的像是
正立
正立
(选 填“倒立”或“正立”)的
像(选填“实”或“虚”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在探究平面镜成像特点的实验中,将一块玻璃板竖直架在直尺上面,再取两只相同的蜡烛A和B,一前一后竖直放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛观察,如图示:
①直尺的作用是便于比较物和像的
 
关系,
②两段等长的蜡烛是为了比较物与像的
 
关系,
③移去蜡烛B并在其位置放一光屏,则在光屏上
 
接收到蜡烛A的像(填“能”或“不能”),这说明平面镜成的是
 
像.
④从该实验中得到的结论是
 

⑤在该实验中用蜡烛B确定像的位置,凭借的是视觉效果相同,因而可以说是采用了
 
的科学方法.

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