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题目:八年级一班的同学在物理老师的帮助下,组织了一次“开心辞典”兴趣活动.全班同学分成两组,各派出两位同学作为代表进行比赛,每组一个必答题.

甲组问题:某电影中有这样一个场景:“两个到冰山实地考察的探险队员,不小心丢失了一件行李包,那里边有宝贵的引火之物——火柴.怎么办?两个人因为无法点起炊烟,已经两顿没吃饭了,再等待下去,无异于坐以待毙.甲懊丧地坐在一旁生闷气,而乙却用东西把一大块冰磨来磨去.一会儿,乙竟磨出了一块很大的冰透镜,并用它聚集太阳光,点燃了纸,也点燃了几近绝望的甲的生命之火.两人继续努力,终于从险境中走出.”请你对该场景作出评价.

乙组问题:某动画片中有这样一个场景:“智慧龙”在森林中穿行,看到树林中有一个空的透明塑料瓶,一边随手拾起来带在身上,一边自言自语道“万一引起火灾就麻烦了”.问题:“智慧龙”的说法与做法是否正确?

(1)甲组参赛同学的答案是:_____________________.

(2)乙组参赛同学的答案是:_____________________.

答案:
解析:

  (1)该电影中的场景是正确的,完全有这种可能.凸透镜对光线有会聚作用,用它正对着太阳光,在透镜的下方可以得到一个很小很亮的光斑,将易燃物放在光斑处就可以生火.电影中的乙队员不是任天由命,而是积极寻求解决问题的方法与途径,具有正确的情感与价值观.(第二条具有相关意思即可)

  (2)“智慧龙”的说法与做法都是正确的.塑料瓶中进水后就相当于一个凸透镜,当太阳光照射时,可以将太阳光会聚在焦点处,可能将下方的干树叶等点燃,引起火灾.他能够自觉地保护自然环境,社会安全意识很高,防患于未然,做法是正确的.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

八年级1班的同学在老师指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验.

(1)安装实验器材时应按照
自下而上
自下而上
(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)除了图中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是
秒表
秒表
.图中,中心有孔的纸板的主要作用是
减少热损失
减少热损失
 (写出一条即可).
(3)实验时,老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水,是因为这样可以
减少加热至沸腾所需要的时间
减少加热至沸腾所需要的时间

实验中观察到水中的气泡在沸腾时有什么特点
水中产生大量气泡,上升变大,到水面处破裂
水中产生大量气泡,上升变大,到水面处破裂

(4)下表是小亮小组的测量数据,请根据数据在上图坐标中画出图象,小亮小组通过实验测得水的沸点是
98℃
98℃
,他想这可能是由于当时气压低于1标准大气压造成的.但在与其他组交流时发现,其他组测得的水的沸点都是100℃,于是否定了自己刚才的想法.小亮否定自己刚才想法的理由是:
若当时气压低于1标准大气压,其他组测得的水的沸点就不会都是100℃
若当时气压低于1标准大气压,其他组测得的水的沸点就不会都是100℃

时间/s 0 30 60 90 120 150 180 210
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
(5)小亮重新审查并确认自己小组的操作没有问题后,猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差.请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是否正确:
用自己组的温度计和其他组的一只温度计同时测量一杯液体的温度后进行比较
用自己组的温度计和其他组的一只温度计同时测量一杯液体的温度后进行比较
或用其他组的一只温度计重新测量自己组的水的沸点后进行比较
或用其他组的一只温度计重新测量自己组的水的沸点后进行比较

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科目:初中物理 来源: 题型:

八年级1班的同学在老师指导下用如图所示的实验装置在实验室进行“观察水的沸腾”的实验.
(1)本实验中,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要.在组装该实验装置时,应当先调整固定
铁圈
铁圈
(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置.
(2)为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出一条合理的建议:
减少水的质量
减少水的质量

(3)小亮组通过实验测得水的沸点是98℃,他想这可能是由于当地气压
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)1标准大气压造成的.但在与其他组交流时发现,其他组测得的水的沸点都是100℃,于是否定了自己刚才的想法.小亮否定自己刚才想法的理由是:
若当地气压低于标准大气压,其它组测得的水的沸点应都低于100℃
若当地气压低于标准大气压,其它组测得的水的沸点应都低于100℃

(4)小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后,猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差.请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是正确的,简述你设计的方案:
用自己组的温度计与其他组的温度计同时测量同一杯液体的温度进行比较
用自己组的温度计与其他组的温度计同时测量同一杯液体的温度进行比较

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标八年级版 2009-2010学年 第15期 总第171期 人教课标版 题型:058

为了研究水的沸腾,八年级()班的同学们分成几个实验小组观察了水在加热过程中温度随加热时间变化的情况,下面是小阳所在的小组所记录的有关实验数据.

(1)请根据记录的数据在下图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.

(2)根据图象可知,水温的变化规律有以下特点:(写出3点即可)

_________________________

_________________________

_________________________

(3)小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾,提前沸腾的原因可能是________(写出一种即可)

(4)他还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃,于是他认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底所造成的,他的想法是________(选填“正确”或“错误”)的.

(5)在做完“观察水的沸腾”实验后,他又进一步研究了沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的情况,并将实验数据记录在下表中:

通过数据我们发现温度随时间的变化规律是________

(6)小阳家安装了太阳能热水器,说明书上要求:当一天用水结束时还有热水剩余,最好晚上把热水器中加满水过夜,通过上述探究他明白了其中的道理,你知道是什么原因吗?

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪粤八年级版 2009-2010学年 第15期 总第171期 沪粤版 题型:058

为了研究水的沸腾,八年级(一)班的同学们分成几个实验小组观察了水在加热过程中温度随加热时间变化的情况,下面是小阳所在的小组所记录的有关实验数据.

(1)请根据记录的数据在下图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像.

(2)根据图像可知,水温的变化规律有以下特点:(写出2点即可)

①______________________;

②______________________.

(3)小阳发现自己组的水比邻组的先沸腾,提前沸腾的原因可能是________.(写出一种即可)

(4)他还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃,于是他认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底所造成的,他的想法是________(选填“正确”或“错误”)的.

(5)在做完“观察水的沸腾”实验后,他又进一步研究了沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的情况,并将实验数据记录在下表中:

通过数据我们发现温度随时间的变化规律是________________.

(6)小阳家安装了太阳能热水器,说明书上要求:当一天用水结束时还有热水剩余,最好晚上把热水器中加满水过夜,通过上述探究他明白了其中的道理,你知道是什么原因吗?

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