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    17．在排球比赛中，即使主攻手扣球的力的大小每次都一样，球的落地点和旋转性也可能不一样．这说明力的作用效果不仅仅与力的大小有关，还与力的方向和作用点有关．

    分析 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果．

    解答 解：在排球比赛中，主攻手用大小不变的力扣球，球的旋转性和落地点都不相同，这是因为虽然力的大小相同，但力的方向和作用点也影响力的作用效果．
    故答案为：力的方向；作用点．

    点评 力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．电焊利用电流的热效应熔化焊条．某型号的电焊机接在电压220V的家庭电路上，输出电压40V，输出功率2200W．编号为甲、乙、丙、丁的四种橡胶绝缘铜芯线在常温下安全载流量（长时间通电的对应安全电流）如表．从安全的角度考虑，该电焊机的输出导线应该选用（　　）
    导线编号甲乙丙丁
    导线横截面积S/mm21.02.5610
    安全载流量I/A12284768
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示，将一块重为5N的物体用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水面的高度由14cm上升到16cm．已知细线对物体的拉力为1N，容器的重力为2N，物体与水的摩擦阻力忽略不计．g取10N/kg，求：
    （1）容器中水的质量；
    （2）容器对水平桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．如图所示，某同学用6N 的拉力将重为8N的物体匀速拉上高3m、长5m的斜面，求：
    （1）物块受到的摩擦力为多少？
    （2）斜面的机械效率为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

    （1）实验前让杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂大小以及避免杠杆自重对实验的影响．实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端高，要使杠杆水平平衡．可将杠杆左端的螺母向右调节．
    （2）杠杆水平平衡后，在图乙所示的A位置挂上4个钩码，可在B位挂上3个钩码，能使杠杆在水平位置平衡．
    （3）不在B位置挂钩码，而通过弹簧测力计拉杠杆的B点，用弹簧测力计拉B点应按图丁（丙/丁）所示进行，另一种拉法会使测力计的读数小于（大于/小于）拉B点的力．
    （4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们可以（可以/不可以）同时改变多个量，进行探究测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某学习小组的同学发现利用矿泉水瓶可以做许多小实验：
    （1）小方用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验，研究“影响压力作用效果的因素”，如图所示，他可以得出的实验结论是压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显，压力的作用效果是通过海绵凹陷的程度表现出来的．
    （2）小红在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，往里面倒满水，可以观察到的现象是水从三个小孔中喷出来，这个小实验可以研究液体的压强大小与深度的关系．
    （3）小平同学也做了一个小实验，他往空矿泉水瓶中加入少量开水后倒掉，再盖紧瓶盖，过一会他观察到瓶子变瘪了，这个现象可以证明大气压的存在．
    （4）小力同学测定煤油的密度也用到矿泉水瓶：用天平测出空矿泉水瓶的质量m0，在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量记为m1，水倒掉后在矿泉水瓶里装满煤油，用天平测出它们的质量记为m2．已知水的密度为ρ水，请帮他写出煤油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$×ρ水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．

    （1）如图通过比较海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果；
    （2）比较甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．以下分析不合理的是（　　）
    A．甲：a 物质的密度大于 b 物质的密度
    B．乙：在 t1～t2 时间内，物体做匀速直线运动
    C．丙：比较 a、b、c 三点的液体压强：pa=pb=pc
    D．丁：开瓶器是省力杠杆

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，

    （1）器材有厚海绵一块、小桌、砝码．
    （2）设计与进行实验，通过观察海绵的凹陷程度程度，来了解压力的作用效果．
    （3）在甲乙丙三次实验中，比较甲和乙，在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显．
    （4）比较乙和丙，在压力相同时，受力面积，压力作用效果越明显．
    （5）在上述的实验中使用的科学方法是转换法和控制变量法．

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